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辽海2011课标版《彩云追月》精品教案优质课下载
【教学重点】了解歌曲的《彩色的小雨》
【教学目标】
知识目标：通过欣赏歌曲了解歌曲的演唱形式，感受歌曲在力度上的变化。
能力目标：试着用人声或其他声源表现雨中的情景。
情感目标：感受无伴奏合唱的音乐风格。
【教学重点】了解歌曲的演唱形式
【教学难点】感受歌曲在力度上的变化
【教学过程】
导学案：课前预习歌曲的几种演唱形式。
欣赏无伴奏合唱的歌曲
一导入。同学们都看过下雨。那么小雨有颜色吗？你认为它是什么颜色的呢？今天老师带来一首《彩色的小雨》
二 新歌教学
1 初听歌曲，问：歌曲主要描写了什么？
2 复听。问：歌曲中都描写了哪些颜色的小雨？
3 再次聆听。问：歌曲的演唱形式是什么？（无伴奏合唱）
4 引导学生注意歌曲中象声词的使用，是在描写什么声响。模拟其中一句。
5 学生展示，感受歌曲力度有怎么样的变化。
6 反馈，分小组表现雨中的情景，加进旋律。
三总结。同学们自然界是微妙的，让我们体会人与自然之间微妙的感情吧！
第四课时
唱歌课《快快长》
【教学目标】
知识目标：学唱歌曲，唱好顿音记号。演唱形式
【教学难点】感受歌曲在力度上的变化
【教学过程】