人教2011课标版（简谱）《活动寻找生活中的声音》集体备课教案设计

人教2011课标版（简谱）《活动寻找生活中的声音》集体备课教案优质课下载

二、本课教学重点、难点

重点是鼓励学生参与、激发创新意识。

难点是演唱教学中前半拍休止节奏；

三、教学准备

课件音乐：健康歌范唱、健康歌舞蹈视频、健康歌歌曲伴奏。

四、教学过程

一、律动导入

1、师：今天老师带来了一首很好听的歌，它的名字叫“健康歌”，（板书课题，并简单讲解什么叫四四拍）想不想听啊？（想）

播放《健康歌》

2、师：你听了这首歌曲想干什么？（想动，想跳舞）

3、随音乐和学生做律动。（动作自己随便编）

二、学唱歌曲

1、初次聆听。师问：小朋友们都喜欢这首歌，那我们再听一遍，听完了告诉老师歌里的爷爷和萱萱在干什么，他们做了哪些动作？再次播放《健康歌》

师问：谁来说说歌曲中都告诉了你哪些健康小秘诀？

2、再次聆听，感受歌曲欢快的情绪。完后问这首歌是哪个地方的儿歌?

3.那下面请小朋友跟着老师把这首歌的歌词说一遍好吗？（引导孩子边拍手打节奏边读歌词）

4、师：接下来我们一起学唱这首歌。

（1）学生跟着电脑上歌曲范唱轻声唱，教师提出声音和表情的要求。

(2)跟老师的琴唱。

（3）跟着电脑范唱分角色唱，比如男孩唱爷爷，女孩唱小姑娘的，或者全班同学在爷爷唱时模仿爷爷的声音，在女孩唱时模仿女孩的声音。

（4）教师当堂唱宋祖英《轮船调>中一小段，中间模仿男人说话。

（5）学生随电脑上伴奏完整唱一遍。

三、编创。

?1、学生分组创编动作，鼓励各组成员在创编动作时要创新。

2、分组表演，师生共同评价。