《读童谣唐僧骑马咚得咚》优质课教案下载

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1.认识打击乐器木鱼和双响筒，能听辨这两种乐器的不同音色。

2.掌握木鱼和双响筒的正确演奏方法，能用这两种打击乐器参与童谣伴奏。

3.能按节奏准确读童谣《唐僧骑马咚得咚》，并用打击乐器伴奏或用动作参与表现。?

教学重点

引导学生感受和鉴赏音乐，熟练地读童谣；用打击乐器伴奏。

教学难点

如何吸引刚入学的一年级小学生集中注意力听音乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。

教学过程

一：组织教学

1、听音乐《猴哥》猜动画片。

2、引出《西游记》片尾曲《一个师傅仨徒弟》。

二：欣赏《一个师傅仨徒弟》

激趣导入

师：今天孙悟空把这首好听的歌曲带来了，我们一起去欣赏吧

会唱的小朋友可以跟着音乐一起来唱一唱。

师：这首歌里都有那几个主要人物啊？

生：四个，有唐僧，猪八戒，孙悟空，沙和尚。

2、复听

让我们再来听一遍，这次我请小朋友在听的时候想一想动画片中各个人物的外形特征，他们都有什么本事？

三：学习童谣《唐僧骑马咚得咚》

1、谁能说一说我刚才提出的问题呢

（1）唐僧的三个徒弟都有什么本事？

（2）他们有这本事，他们的师傅有没有本事呢？

2、我听说有的人把他们的故事编成了童谣，也就是儿歌，同学们想听一听吗？

3、学习童瑶