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人教2011课标版（简谱）《情景剧三只小猪》集体备课教案优质课下载
教学目标：
孩子们在欣赏管弦乐《三只小猪》时,能感受乐曲快乐活泼的音乐情绪。
演唱主题、反复聆听主题,能从全曲中听辨主题出现的次数,学习小提琴的简单知识。
能基本准确地合着音乐进行完整表演,让孩子们感受与人合作的乐趣。
教学重点:
1.重点欣赏小猪盖房子的音乐,加强音乐主题的记忆。
2、 能根据各部分不同主题做相应的表演。
教学难点:
能较为准确地结合音乐进行完整表演,加深对作品的理解。
教学准备：
多媒体课件、教材、钢琴
教学过程
新课导入（5分钟）
师生问好！
1.师:上课的铃声已经想起来了,让我们随着欢快的音乐跳起来吧。
（设计意图:制造良好的课堂气氛，促进师生情感交流，感受音乐中小猪的可爱形象）
2.提问导入
师:“孩子们,在刚才律动中我们模仿了哪一种动物呢?”
师:音乐里的小猪在干什么?它的心情怎样? 播放音乐,初听全曲。
3．揭示课题
师：谁能为这个欢快活泼的曲子取一个好听的名字?
生：（略）
师:你们取了很多有趣儿的名字,想知道这首作品本来的名字吗??
(在黑板上出示《三只小猪》的课题)?
师:让我们用快乐的心情来听一听《三只小猪》。?