《选唱火车开啦》精品优质课教案设计

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2：学情分析

刚刚升入一年级的学生，这首歌对他们来说学起来比较容易，很多学生在幼儿园已经学过。所以，在本课中侧重于孩子们对火火车的认识，游戏的创编，他们也给予了极大的热情，创作热情非常高，合作及演唱起来掌握的很快、很容易。

3：重点难点

1、学会歌曲，并且用活泼有弹性的声音演唱歌曲《火车开啦》。

2、用学过的各种节奏型为歌曲《火车开啦》创编伴奏。

3、游戏创编。

4、掌握歌曲的强弱规律表演律动并且演唱好歌曲《火车开啦》。

4：教学过程

第一学时

教学活动

活动1【导入】师生问好

（一）师：同学们又是一节快乐的音乐课，今天来了这么多的老师，他们听说咱们一5班的小朋友个个聪明，首先听课认真回答问题积极又勇敢。那么你们有没有信心把这些优点展示给他们（生答：有。课前激励语，创设一个专心听讲、积极参与的良好情景。）

（二）师：同学们这学期我们学习了科尔文手势的方法。

（三）师：好下面请同学们拿出你们的动作一起来进行今天的课前练习。

活动2【讲授】课前导入

、提问导入，激发兴趣

师：请同学们看一段音乐，仔细听仔细看，你看到了什么，听到了什么？（播放火车开动的视频，师及时启发）

生：是火车开动，还发出了声音。（火车会发出＂呜＂的声音，学生有各种各样的回答）。

师：回答得真好！（给今天积极回答第一个问题的同学表扬最大的苹果笑脸）

（学生纷纷举手：师请三、四位同学回答，激励学生专心听讲积极参与的课堂气氛并及时鼓励。）

师：（总结以上的发言）下面我们一起来说说火车怎样开动起来了

师：给学生讲授一个小故事，激发兴趣。

节奏练习

X - | X - | X X | X X | X X X X | X X X X |

呜 呜 咔 嚓 咔 嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓