人教2011课标版（简谱）《读童谣做个好娃娃》新课标优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《读童谣做个好娃娃》新课标教案优质课下载

学

内

容

教

学

过

程

一.激趣导入，感受美

复习音乐游戏“红灯停 绿灯行”

教师举起红牌，学生立正站好。教师举起绿牌，学生原地踏步。

丰富体验，表现美

1.恒拍游戏：教师变换休止符的位置，进行音乐游戏。以鸭子的叫声“ga”代表四分音符；以鸭子闭嘴“m”代表四分休止符。教师随机变化休止符的位置，以培养学生稳定的节奏感。

2.读童谣《做个好娃娃》

（1）教师为童谣《做个好娃娃》中的生字标注拼音。

（2）教师根据学生试读的情况给予指导。

（3）按节奏读童谣，注意四分休止符的时值。

三．发散思维,创造美

此环节我设计同学以小组为单位,发挥主体作用,根据歌词进行动作编创. 分组进行角色扮演，并展示出来。

采用游戏的形式 让学生迅速融入到课堂中。帮助学生更好的理解休止符,调动学生积极性,使学生参与到课堂中.

通过小组游戏,培养学生合作意识，提高学生学习音乐的兴趣，使学生参与其中。课后

小节培养学生对于一定的节奏感，提高学生基本音乐素养，加强学生演唱歌曲的旋律性。能够准确的表达出声音的强弱。增强学生对于音乐的兴趣与好奇心。