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《唱歌小蚂蚁》优质课教案下载
2.通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同，曲调不同的特点，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。
通过跳集体舞这一活动，培养学生的表演能力，与同学的协作能力，同时主要培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。
教学重点：感受和表现歌词。
教学难点：歌词的记忆。
教学过程：
热身活动
“雨点变奏曲”
小雨——手指相互敲击
中雨——两手轮拍大腿
大雨——相互鼓掌
暴雨——跺脚
教师发指令，学生做动作。
联系生活，图片导入
将学生分成四组，表现好的同学可以获得一朵小红花，红花数量多的那组获胜，成为“班级小歌星”，适当奖励。
提问：大家有没有观察过下雨前蚂蚁的表现？（学生举手回答）
根据学生的回答，教师及时提示、引导，给予表扬。然后播放课件。（几幅蚂蚁图）
小结：蚂蚁这种讲文明、懂礼貌、团结友爱的行为真值得我们歌颂，大家说对不对？今天我们就来学习一首赞美蚂蚁的歌曲，歌名就叫《小蚂蚁》。
学唱歌曲，感受情绪
初听歌曲，感受节奏，学生汇报听到了什么内容。
教师范唱歌曲，用手打拍子，解释歌词大意。
逐句教学
先唱简谱再将歌词代入
跟伴奏唱
学生分组比赛，每组唱一段，评出优秀组。
歌曲操练