一年级下册《欣赏快乐的罗梭》集体备课教案设计

一年级下册《欣赏快乐的罗梭》集体备课教案优质课下载

过程与方法：以欣赏为主线，通过聆听、模唱、创编舞蹈动作，感受音乐欢快热烈的情绪。

知识与技能：

1、初步养成听赏音乐的良好习惯。

2、能听辨主题旋律并用动作表现。

3、简单了解月琴、琵琶、扬琴几种乐器，聆听、了解它们的音色和演奏特点。

4、学习几个基本的彝族舞蹈动作，随音乐参与表现。

教学难点：

能够听辨乐曲的主题旋律并用动作表现

教学重点：

通过欣赏与活动，感受乐曲欢快的情绪，初步认识月琴、琵琶、扬琴了解其音色和演奏特点。

教学用具：

电子琴、沙锤、串铃

教学过程：

师生问好：

新课教学：

1、学跳彝族舞蹈动作：

同学们，我们国家有多少个民族？你都知道哪些民族呢？跟大家说一说。（学生回答）同学们知道的民族还不少。这节课，老师就要带领同学们去彝族小朋友的家乡走一走，看一看，感受彝族音乐带给我们的快乐。

2、集体表现彝族舞蹈动作《彝家娃娃真幸福》

（设计意图：课前布置学生学习简单的彝族舞蹈动作，初步感受彝族舞蹈动作，为更好的表现《快乐的罗梭》主题旋律做准备。）

3、初步聆听音乐《快乐的罗梭》

我们跳着欢快的舞蹈，来到了彝族小朋友的家乡，你们看见了什么？这里环境真美，生活在这里的彝族人民热情好客，能歌善舞，他们请我们聆听一首乐曲，边聆听边思考一个问题，这首乐曲的情绪怎样？请同学们注意，耳朵听音乐，大脑勤思考，身体动一动，嘴巴要闭严。小手放在腿上感受音乐。

（设计意图：一年级的学生刚刚养成聆听音乐的习惯，所以有的学生聆听的习惯还不是很好，在欣赏之前，教师说清欣赏的要求耳朵听音乐，大脑勤思考，身体动一动，嘴巴要闭严。学生的双手放在腿上随着音乐打拍。）

4、学生回答问题教师板书课题：《快乐的罗梭》

讲解“罗梭”一词，彝族语言，彝族的意思

5、复听乐曲《快乐的罗梭》：