人教2011课标版（简谱）《歌表演大鹿》优质课教案下载

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1.播放录音范唱带。

2.歌词学习。

(1)师以提问的方式引导学生说出歌词内容。

师:小朋友,当小兔逃向大鹿的时候,大鹿正在干什么?(大鹿站在房子里,透过窗子往外瞧)

大鹿看见了什么?(林中跑来一只小兔咚咚把门敲)。

小兔边敲门边说了什么?(鹿呀鹿呀快开门,林中猎人追来了)

勇敢的大鹿怎么说的?(兔儿兔儿快进来,咱们手把手挽牢)。

(2)全体学生朗读歌词,师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的意境。

3.学唱歌曲

(1)师弹琴,学生小声用“lu”模唱旋律。

(2)尝试加入歌词唱

(3)难点处理:

师:“小白兔被谁救了?”(大鹿)。“我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。”(由此突破难点,让学生容易掌握)

4.歌曲情绪处理（每句歌词所表现的情绪请学生用歌声表现出来）

5.歌词处理

录音范唱,学生仔细聆听后讨论怎样唱才能体现出小兔当时的紧张心情。

完整演唱歌曲

我是小乐师，学生选择打击乐器为歌曲伴奏

8.分角色演唱并模仿小兔、猎人和大鹿的动作。

【活动】四、编故事

大鹿开门让小兔进来手把手挽牢,那猎人,大鹿,小兔子最后将会怎样呢?展开你们丰富的想象力为这个故事编个结尾好吗?

【练习】五、歌词创编

师:大家都知道这是一个团结的集体,你们想一想,如果其他的小动物遇到了

困难,谁又会去救他们呢?比如:小兔遇到了困难,谁会去帮忙呢?

要求:学生分组进行歌词创编,并分组上台展示。