人教2011课标版（简谱）《欣赏森林中的铁匠（片段）》优质课教案下载

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二、培养学生的音乐记忆力；

三、引导学生运用打击乐器为主题乐段伴奏；

四、通过多次欣赏表现，激发学生的兴趣，培养学生聆听音乐的注意力、想象力、创造力。

教学重点与难点：感受速度、力度等音乐要素对表现音乐情绪、刻画音乐形象所起的作用。

教学准备：多媒体课件、琴、打击乐器

教学过程：

歌表演《理发师》，师生问好

音乐游戏

老师现在给你们播放一段音乐，请你根据音乐的变化自由地走一走，看哪个小朋友的表演最到位！ （《森林中的铁匠》主题旋律）

欣赏《森林中的铁匠》

（一）完整欣赏

师：刚才我们听到的音乐是德国作曲家米夏埃利斯创作的管弦乐作品《森林中的铁匠》中的一个片段，（板书课题）现在我们完整地欣赏一遍这首乐曲，请你仔细听，乐曲中有哪些特殊的声音？（多媒体播放，老师随音乐画旋律线）

学生欣赏后自由发言

（二）了解打铁

师：以前，人们使用的兵器、劳动工具、生活用品等等铁器都是由铁匠用手工敲打出来的。到底是怎么打铁的呢？请熊大和熊二来告诉我们吧！（多媒体播放打铁视频）

生看完视频后模仿打铁动作

（三）再次整体欣赏

师：这首管弦乐曲非常形象地描绘了美丽的大森林里，勤劳的铁匠愉快打铁的场面。师生一起边欣赏边画旋律线

师：你们觉得这首乐曲可以分成几个部分呢？为什么这么分？

生自由发言

（四）分段欣赏

A第一部分

启发思考：

1、找一找这段音乐在黑板上（旋律线）的哪个位置？

2、听了这段音乐你有什么感受？