《歌表演小猫钓鱼》优质课教案设计

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教学思路：教学设计的基本思路是“通过听听一谈谈一唱唱一演演”及总结评价活动，让学生感受音乐，深化情感体验，个性、创造性得到充分发展。从感知美、体验美，上升到创造美、表现美。

教学刚开始通过三遍不同方式的聆听，让学生对歌曲所描绘的情景，歌曲的情绪速度及旋律特点有了初步的感受。

接着教师逐句引导，让学生感受音乐。喜欢模仿、喜欢玩是孩子的天性，课堂注意力集中时间短，因此为避免枯燥、单一、盲目的表演，采取启发引导、逐句讲解兼表演。在本课教学中把《小猫钓鱼》的故事有机的穿插歌曲教学中，从而引发学生学习兴趣；把力度几号、下滑音及结束句等教学难点通过手势和体态语，让学生在唱唱跳跳中轻松有趣的掌握。

最后设计了两种表演形式，先是根据歌词创编简单的表演动作，然后是分角色表演歌曲的情景。音乐课程目标中指出：应充分利用音乐艺术的集体表演形式，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。因此我在逐句讲解兼表演后，以小组为单位，每组由组长安排角色，每个学生都参与其中，哪怕是演一棵小草、一棵树，使学生在合作的过程中，感受到集体的凝聚力。

教学目标：能用活泼欢快的声音歌唱《小猫钓鱼》；并能为歌曲创编简单的表演动作；教育学生做事情要一心一意，专心致志，才能成功。

教学重点：能用活泼欢快的歌声演唱《小猫钓鱼》。

教学难点：休止符；p mp f 三个力度在歌曲中的恰当表现；下滑音；结束句5的音准。

教学用具：多媒体课件、琴、头饰、钓鱼道具。

教学过程：

一、组织教学：师生问好！（拍节奏方式）

2/4 11 5/11 5/2.4 32 /11 1‖

师：同学们/ 你们好/上课了/ 我们上节/音乐课/

生：老师好/你弹琴/ 我唱歌/唱唱跳跳/真快乐‖

二、导入课题:

（课件出示教材插图）

师:同学们，请看屏幕，给这两幅图取个题目。

生:（小猫钓鱼）。

(出示课题:小猫钓鱼)

师:这个故事，同学们在课文里，故事书里都很熟悉了，故事告诉我们做事情不能（三心二意），要（一心一意）。那么，歌曲又是怎样叙述这个童话故事的呢？

三、聆听歌曲，感受歌曲的情绪与速度。

1、聆听第一遍。

师:下面我们一起看《小猫钓鱼》的动画，一边聆听这首歌，感受歌曲的情绪是怎样的？

生:（活泼，快乐，风趣...）

2、聆听第二遍。

师:请打开课本32页，（出示歌谱）。看这首歌曲有两种拍子，四二拍子和四三拍子，让我们跟歌曲拍一拍，感受歌曲的速度是怎样的。