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人教2011课标版（简谱）《歌表演小猫钓鱼》教案优质课下载
（2）通过教学，调动学生的学习兴趣和积极性，创造性的参与音乐活动，并在学习中引导学生体验音乐的情绪表现，感知音乐要素。
（3）为歌曲编故事并表演，发展学生个性，培养学生自信、大胆的心理素质，对学生进行创新意识、创造能力的培养。
课前游戏：
老师用葫芦丝演奏歌曲小红帽，学生猜歌并齐唱。
导入新课：
老师：同学们，你们喜欢看动画片吗？
学生：回答
老师：出示小猫钓鱼视频。
老师：同学们，动画片好看吗？
老师：歌曲好听吗？讲的一个什么故事？
学生：小猫钓鱼。
老师：小猫钓鱼这个故事我们非常熟悉，以前我们都是讲故事，而今天是歌曲，讲故事那同学们想不想用歌声便表现故事？
学生：想。
老师：那今天我们就来学习歌曲小猫钓鱼。
老师：请同学们认真听一遍，这首歌曲注意听歌曲的情绪，节奏，速度有什么特别？(出示歌曲视频)
老师：同学们刚才听的非常认真，谁能告诉我这首歌曲给我们什么感觉？
学生：回答
老师：这首歌曲的速度是什么感觉？
学生：不快不慢，中速。风趣的。
学生：跳跃跟停顿的感觉。老师：这首歌曲呀，是我们非常熟悉的小猫钓鱼的故事，他刻画的是什么形象？
学生：小猫。
老师：是一个什么样的小猫？
学生：调皮，舒心小猫。
老师：而且非常活泼，小猫钓鱼的有趣情景，那么今天我们就按照小猫钓鱼的经过来学习这首歌曲。
老师：听歌曲第一段。(出示课件歌词)