人教2011课标版（简谱）《欣赏出发》新课标优质课教案设计

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【教学目标】

1.启发引导学生仔细聆听乐曲《出发》，跟随图形谱感受音乐，激活学生思维，充分发挥学生的想象力。

2.感受乐曲不同的主题带来不同的音乐形象，能够用动作来模仿乐器 的演奏，用声音记忆乐曲主题，用舞蹈表现音乐的形象。

3．认识小节、小节线、终止线。

【教学重难点】

准确把握两个主题的音乐形象，跟随图形谱想象、分析、理解主题，用乐器模仿、哼唱主题、肢体动作、舞蹈等方式表现音乐

【教具】

多媒体课件

【教学过程】

律动进教室《出发》（引子+主题A）

［课件1］师：我们是乘坐什么交通工具出发的？到郊外的心情是怎样的？

（乘坐火车出发，很高兴）

师：能猜猜这首乐曲的名字吗？

（乘火车去郊游，火车飞舞等）

师：这是苏联作曲家普罗科菲耶夫创作的管弦乐合奏曲《出发》。欣赏引子

［课件2］师：听，这段音乐都出现了什么声音？给你带来怎样的想象呢？

（火车轰轰、小鼓敲击、小号奏出长音、圆号吹响引子）

描绘出一幅车轮转动、汽笛长鸣、火车又慢到快缓缓离开车站的 画面

（模仿乐器演奏，表现引子）

二、欣赏主题A

［课件3］师：行驶中的火车又有什么变化呢？跟着图形谱来感受。

（火车匀速行驶在广阔的原野上）

师：拍手节奏有什么变化呢？跟着图形谱再来感受。

（开始和结束处时值变长）

聆听第一部分