1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
二年级下册《唱歌幸福拍手歌》公开课教案优质课下载
2.创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。
3.愉快地参与创编、表演活动，表达对幸福生活的积极态度。
学情分析：
二年学生已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力。但是还是重要培养他们对音乐的兴趣和热情。在本课教学中,要通过唱、练、赏、游的方式让学生能对音乐产生兴趣,特别是能学会欣赏不同国家、民族及不同风格的音乐,通过音乐来起到美育的作用。
教学重点：学唱歌曲《幸福拍手歌》。
教学难点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现情绪。
教具准备：《幸福拍手歌》课件。
教学过程：
一、组织教学、情境导入。
谈话导入：
老师：“同学们，你们喜欢骑大马吗？今天老师想带你们去骑大马，我们一起去美丽的大草原上逛逛吧！你们在大草原上看到了什么动物呀？（小狗、小马、小鸟、人）
老师：“真棒，我们一起来听听是什么动物向我们走近，好不好？”（放音乐伴奏——马儿）
谁来说说你听到了什么声音——马蹄声
你是怎么听到的呀？——跟着节奏听到的
我们一起来拍拍（哒哒、哒哒、哒哒、哒哒、哒哒）
老师：“同学们，谁知道骑马的动作是怎么样的呀？”（学生演示）
老师：“用你们最美的动作来做做马儿奔跑的样子吧”（老师示范骑马动作）
我们跟着音乐再来一遍吧（听音乐用肢体表达）
二、学唱歌曲：
1．我们骑着马儿不知不觉来到了大草原，大草原上除了可爱的小动物还有什么呀?(小朋友)想不想知道这些小朋友在干什么呀？谁来告诉我？他们在干什么？（拍手）为什么拍手呀？（幸福、快乐、开心）哎，他们用拍手的方式表达愉快的心情。
现在让我们骑上大马追上他们，一起跟他们学习幸福拍手歌，体验一下幸福愉悦的感觉好不好，来骑上马，预备
（听音乐用姿势表演一遍）
我们飞快飞快的追上了他们，我们一起听听他们在说什么好不好？（小朋友们都说了些什么呀）请学生起来回答听到了哪些歌词。
其实他们说的，老师早就听到了，我们一起来读读好不好？（展示歌词）
5．老师：“同学们，还记得刚刚的马蹄声吗？（哒哒、哒哒、哒哒、哒哒、哒哒）谁能用马蹄声来说说我们的歌声呀？大家自由读一读。谁能试试用马蹄声来读读。谁能用刚刚听到的马蹄声把歌词读出来？你们能不能按照节奏读读歌词呢？”