《唱歌幸福拍手歌》新课标优质课教案设计

《唱歌幸福拍手歌》新课标教案优质课下载

教学目标：

1.指导学生用富有弹性的声音演唱歌曲。

2.唱好连续的附点八分音符，编创动作表现歌曲的欢快情绪。

教学重难点：

1.教学重点：能够用欢快的情绪演唱歌曲。

2.教学难点：唱好连续的附点八分音符

教学准备：多媒体课件、电子琴、响板、双响筒

教学过程：

1.导入：通过猜字谜的方式，与学生进行互动，在黑板上共同写出谜底（幸福），并请学生说一说自己觉得幸福的时刻？教师总结后导出课题《幸福拍手歌》。

2.初听歌曲：请学生思考歌曲的情绪是怎样的？

（欢快的，活泼的）

3.再次聆听：请学生说一说歌曲当中出现了哪些动作？并尝试跟着歌曲做动作？

（拍拍手、跺跺脚、拍拍肩、握握手）

4.学习歌曲：

（1）学习歌曲前，告知学生有“新朋友”要加入，引导学生聆听音频（马蹄声），让学生通过小乐器（响板、双响筒）去模仿马蹄声的节奏（教师作示范），以体验的方式学习歌曲的难点节奏：附点八分音符,在体验的过程中解决难点，也为按节奏读歌词环节做好准备。

按节奏朗读歌词。

用“La”模唱歌曲旋律，教师伴奏，学生演唱。

学生尝试加入歌词演唱歌曲，教师伴奏。

学习音乐知识：四分休止、歌曲中的弱起小节。

引导学生演唱歌曲的同时加上动作表演，教师伴奏。

男女生合作演唱，男生唱，女生做动作，并交换方式。

跟随录音伴奏，完整演唱一遍歌曲，提醒学生注意歌曲欢快的情绪。

5.编创：分小组合作，对歌曲中出现的动作，进行编创。

6.拓展：观看《Family》视频，让学生能够体会“幸福”，从而达到升华情感价值观的作用。

7.课堂总结：学生小结，教师总结。