人教2011课标版（简谱）《唱歌幸福拍手歌》公开课教案下载

人教2011课标版（简谱）《唱歌幸福拍手歌》公开课教案优质课下载

能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。

教学重点：

学唱歌曲?

教学难点：?

感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪

?教学过程：

组织教学：

师生问好?

谈话导入：??

老师：“在生活中，有什么事情让我们感到幸福？说一说。“（学生自由说）?

老师：“同学们，当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式表达？”（学生回答）

老师：“让我们来听一首歌，听完告诉老师，这首歌里是怎样表达幸福的？”（肢体）?

三、学习歌曲：?

1、初听音乐，问：谁来告诉我？（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手）?

2、这些都是用肢体语言来表示的，对吗？?

3、揭示课题：“今天我们要学唱一首日本儿童歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》。这首歌曲还有一个名字，叫做《幸福拍手歌》”。（板书课题）?

4、请同学们打开书48页，看着书完整的听一遍这首歌。?

要求：（可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音）问：这首歌的节奏怎样？?

出示节奏谱，解释并学习×.×。

老师读第一段歌词，学生仔细看歌词。?

7、老师：“同学们能不能按照节奏读歌词呢？”要求：学生试一试。哪些句子读的不好，提出来，大家一起解决。?

8、学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求：积极唱好×.×。

9、老师弹伴奏，学生跟唱全曲。?

要求：

（1）学生听好前奏，听老师喊拍起唱。?