《唱歌幸福拍手歌》集体备课教案设计

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教学难点：学生在学习过程中，掌握好附点八分节奏，并熟练运用到歌曲当中，并为歌曲换词演唱。

一、组织教学

听音乐进教室

师：欢迎来到我们的音乐课堂

二、谈话导入

师：小朋友们老师看到大家兴高采烈的走进教室就像一个个小小的音乐家，你们喜欢音乐吗？（生答）

师：那老师可要考考大家了，刚才我们听到的音乐是哪里的主题曲呀？（生答）

师：你们喜欢喜羊羊与灰太狼吗？老师今天带来了一些图片，大家认真看然后回答老师的问题。

师：羊羊们在干什么呢？他们快乐幸福吗？（生答）

师：小朋友们在生活当中一定也有许多幸福快乐的事，你们会用什么方式表达呢？（生答）

三、新歌讲授

师：大家说的真棒啊!接下来我们一起去看看这些小朋友是怎样表达幸福的呢？大家仔细听在歌曲中找到答案（播放歌曲）

师：歌曲中的小朋友是怎样表达幸福的呢？（生答）

师：大家听的很认真这么好听的歌曲大家想不想学呀？（生答）在学习新歌曲之前老师想和大家做个游戏，这个游戏叫做：“节奏模仿秀”老师提出一点要求：在玩游戏的过程中一定不要溜号哦！大家准备好了吗？开始！

2/4 X X X X X X X XX

2/4 X.X X.X X.X X.X X.X X

师：大家是不是觉得最后一条比较难呀？这个节奏是由附点八分音符组成的节奏，我们叫他们附点八分节奏。（讲解节奏的拍法）

四、学唱歌曲

1、请同学们打开书48页幸福拍手歌，我们先老一句一句学习歌词，老师唱一句，小朋友们跟着老师唱一句。

2、剩下三段老师唱上一句，小朋友们唱下一句

3、大家太厉害了，这么快就把歌曲唱熟练了，下面大家跟着老师的钢琴伴奏加上：拍手、跺脚、拍肩，我握手的动作歌曲完整演唱一遍吧！

五、知识括展、延伸

1.小小音乐家

师：这首歌曲同学们唱的非常棒，动作也做的很好，那我想问问小朋友们，我们幸福时除了歌曲里唱的这些动作，我们还可以做什么样的动作来表达幸福呢？现在我们就分组编创歌词并根据歌词编排动作，看看那个小组编创的歌词最好、编排的动作最优美。

六、总结：