《唱歌幸福拍手歌》优质课教案下载

《唱歌幸福拍手歌》最新教案优质课下载

(2)掌握附点音符的节奏，并能够清晰的吐字。

2、能力目标： (1)通过小组合作，使学生完成歌曲的创编，并能随音乐的 节拍自如地表演动作

(2)通过续编第2、3、4……段歌词，激发学生的创造力。

3、情感目标： 通过本课的学习，激发学生学习音乐的兴趣，增进同学之间的友爱、 团结，互相合作，互相帮助，并养成创造的好品质。

教学过程：

一、导入新课

1、做游戏，我们一边听音乐一边跟老师做动作，然后找到你的好朋友。

2、播放音乐《我的朋友在哪里》，师：同学们找到你的好朋友了吗？找到你的好朋友是不是很幸福很快乐。

3、师：就在刚才我接到狮子大王的邀请函，它说它想请同学们参加他们的联欢会，你们想参加吗？那狮子大王可说了，如果想去就必须学会唱《幸福拍手歌》大家有信心学会吗？

二、学习歌曲《幸福拍手歌》

1、播放歌曲《幸福拍手歌》，引导同学们跟随音乐拍手。

2、教师范唱一遍歌曲，请同学们配合老师在相应节奏处拍手。

3、跟教师朗读歌曲歌词。（教师利用肢体动作帮助学生记忆）

4、教师大声、同学们小声地唱一遍，给学生 个完整印象。

5、加上附点节奏带领学生朗读歌词，严格纠正学生不对的节奏，及时给予表扬。（利用有趣的语言激发学生学习附点节奏的兴趣）

6、教师分句教唱歌曲，重点学习“如果幸福就用行动把它表现出来吧”（七次附点节奏）这一句。

7、齐唱歌曲，教师点评。

8、纠正个别学生只拍手、不唱歌的毛病，告诉他们要将歌唱好，再加上拍手，就更好听了。

9、全班同学再次演唱歌曲，请同学们自己加动作

三、歌曲扩展

1、自由结组，引导同学们发现还可以用哪种行动表现幸福的心情。小组讨论后，得出结论。（同学相互配合，表演或回答：跺脚、跳舞、拍腿、拍肩、揪耳朵……）

2、分组请同学们到前面来表演，师生共同评价。

3、教师举例如何创编歌词，带领同学们试唱一遍。

4、请个别同学到前边来表演。（让学生偷偷地告诉老师用什么动作表现幸福，然后大声唱出来，带领大家一起唱）

5、学生互评，共同进步。