1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《欣赏鸟店》新课标教案优质课下载
重点难点 ：
教学重点:1.体会每个乐段音乐所描述的情景。
2.能用打击乐为表现小鸟舞蹈的部分伴奏，感受音乐带给自己的快乐。
教学难点：体会乐曲每段的故事情节,引导学生发挥想象,进行表演，能用打击乐为表现小鸟舞蹈的部分伴奏。
学情分析：
根据这一学段的学生以形象思维 为主、好奇、 好动、模仿力强的身心特点，从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。
教学过程
活动1【导入】听音乐，进教室
初听乐曲,感受情绪:
师：同学们刚才伴随我们进入教室的这段音乐是怎样的情绪呢？（欢快的、优美的）你听到了谁的声音呢？（小鸟）
师评：同学们的耳朵可真灵，刚才这些小鸟的声音正是从一家鸟店传出来的，今天老师就要带着你们这些小鸟，飞向鸟店的天窗去看看鸟店中小鸟们的一天。
活动2【讲授】完整聆听欣赏
故事引子：
太阳公公还在睡这懒觉，周围的一切安静极了！听！大提琴用饱满而柔和的音色诉说着清晨的静谧，美好的一天来到了，小鸟们的心情是怎样的呢？教堂的钟声响起了，当小鸟们要午休时，听谁来了？哎，走了！
师：从音乐中你听到了哪些情绪？（优美、欢快、紧张）
同学们说的可能全面，这是一首由德国作曲家，莱克所创作的一首复三部管弦乐交响曲，它由三个部分组成，老师把它用A B C 来表示，它的情绪有 宁静、安详 欢快优美 紧张、恐怖的！那你一定从中听到了谁的声音！（钟、布谷鸟、公鸡、猫）
活动3【讲授】聆听欣赏，听辨分析。
聆听、乐曲引子部分。
公鸡的叫声告诉我们是一天的什么时候？（清晨）那么钟表的声音就会告诉我们具体的时间是几点？（没关系我们再来听一听）噢！是清晨四点。那你觉得除了钟表在报时外，什么声音也在报时呢？（布谷鸟）同学们的小耳朵可真灵
师：清晨钟声和布谷鸟为我们带来了一个二声部合唱。老师想请同学们也来感受一下。这边的同学模仿钟表的声音“”这边的同学模仿布谷鸟的声音“布谷”（唱的轻一点）最后是谁的叫声呢？（公鸡）谁来学一下！（真不错）我们加上公鸡的声音来一次。
2.聆听、表现乐曲第一乐段。
钟表布谷鸟和公鸡的叫声在小提琴悠扬而轻盈的震音中将乐曲的引子部分表现出来了，接下来就是乐曲的第一部分了，请同学们准备好认真聆听的小耳朵，和会根据音乐发挥想象的小脑袋，仔细聆听告诉老师你觉得小鸟在这样宁静、安详的清晨干什么呢？（起床、洗脸、吃东西）
师评：同学们的想象力可真丰富。
师：我们就用同学们说的这些动作，伴随着第一部分的旋律进行表演，讲小鸟们起床后要做的事情表现出来。
师评：同学们表现的真棒，那谁能为我们这部分旋律起一个好听的名字呢？