《美丽的黄昏》集体备课教案设计

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2. 能够有意识地参与轮唱，并且在轮唱的过程中控制自己的声音，逐步学会聆听，树立良好的声部概念，为以后的合唱学习打下基础。

3.从歌曲的情调意境出发,使得学生能够发现和感悟生活的美好。

学情分析：

三年级的学生学唱歌曲能力有所增强，对歌曲的情绪，速度之类的问题也有了一定的认识，虽然三个声部的旋律基本相同，但是对学生来说还是有一定难度的，孩子对音高低的概念还是很弱的。更没有和声的概念。所以说三部轮唱对于孩子来说还是有一定的困难。

教学重难点

1. 掌握轮唱的演唱形式，能完整地演唱三部轮唱。

2. 音准、音量的控制，音乐情绪的表现。

教材分析：

是一首短小而优美的三部轮唱曲，旋律采用三拍子写成，轻盈而又动感。全曲只有三个乐句，一、二乐句构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“do”音进行实际是主音的持续，在轮唱过程中实际形成了三部合唱曲“叮咚叮咚”描写平静的教堂钟声，使全曲显得宁静而美妙。第二声部是在第一声部唱完六小节之后进入的，第三声部是在第二声部唱完六小节之后进入的。

教具准备：钢琴，课件 视频，碰铃。

教学过程

导入

老师在教室门口迎接学生，伴随着《法国号》音乐带领学生在教室走一圈，回到座位上坐好。（课件）

1、同学们还记得这首歌曲吗？生：（《法国号》）对这是我们上学期学过的一首四三拍的歌曲呢？谁来说说四三拍的含义和他的强弱规律。指名学生回答，回答的真棒！我们先来用“噜”来唱这首歌曲注意声音要有弹性。 请同学们拍着节拍。同学们唱的真好，下面请同学们看老师的手势和指挥来唱这首歌曲，我们分成两个声部第一声部唱到“那就是”的时候唱两遍,看同学们和老师配合的默契不默契。

2、同学们和老师配合的真默契，刚才老师带领大家用什么演唱形式来演唱的——生：轮唱。师：对轮唱，小组讨论。

轮唱是一种歌曲演唱形式我们再来仔细了解一下什么叫轮唱。

3、什么叫轮唱：（课件）

轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。我们刚才唱的这首歌曲是几部轮唱呢？生：二部轮唱。我们今天再来学习一首三部轮唱歌曲《美丽的黄昏》。

二、教授新课

（一）分析歌曲

同学们沉静美丽黄昏的旋律中去了，你感受到这首歌曲蕴含着怎样的情绪和情感呢？(优美的、抒情的、柔美的，流畅的，声音很有弹性。)这首歌曲是几拍子（四三拍）。

师：这是一首欧美民歌，短小而优美的三部轮唱歌曲，采用三拍子写成轻盈而又动感，全曲有三个乐句，在轮唱的过程中“叮咚，叮咚，”描写了教堂平静的钟声，使歌曲显得更加宁静而美妙。

（二）学唱歌曲

我们再次来感受这首优美抒情的三部轮唱歌曲，找出歌曲中的三个主要乐句。

谁来指出歌曲的三个主要乐句，指名学生，还有要补充的吗？