人教2011课标版（简谱）《美丽的黄昏》优质课教案下载

人教2011课标版（简谱）《美丽的黄昏》最新教案优质课下载

能够学会缓吸缓呼的呼吸方式，在唱歌时能用足够的气息支撑，做到六小节换一次气。

教学过程

初步感受

学生聆听歌曲，感受歌曲的情绪、速度、力度特点。

学生看谱聆听歌曲，找出歌曲的三个主要乐句。

学唱歌曲

学生挥拍跟琴演唱三个主要乐句的歌谱，注意听琴唱准。

老师提问：应该在哪里换气比较合适？

老师讲解缓吸缓呼的呼吸方法：缓吸缓呼是指慢慢深吸气，然后慢慢呼气，以获得较长的气息。

学生再次挥拍跟琴演唱三个主要乐句的歌谱，试一试唱六小节再换气。

学生试着填词演唱三个主要乐句，注意气息的保持。

老师提问：应该用怎样的声音演唱？

学生随老师伴奏用优美、抒情的声音填词演唱三个主要乐句。

学生观察第一声部乐谱，说一说它的旋律是如何在三个主要乐句的基础上发展而成的，一共有几个乐句。

学生试着填词完整演唱第一声部，并想一想：应该用怎样的速度与力度演唱最后一个乐句。

学生分别观察第二、三声部乐谱，说一说第二、第三声部分别是从什么地方进入的，它们的旋律是如何在三个主要乐句的基础上发展而成的，分别有几个乐句。

学生分别填词完整演唱第二、三声部，注意结束句速度、力度的变化。

师生合唱第一、二声部歌谱。

学生合唱三个声部歌谱，感受三个声部的声音的饱满与和谐。

学生分成三组合唱三个声部歌谱，注意第三声部要准确进入。

学生分成三组随伴奏填词演唱歌曲，注意气息要保持、声音要连贯柔美。