人教2011课标版（简谱）《小松树》优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《小松树》教案优质课下载

四.导学用具：多媒体、电子琴。

五．导学过程：

师生问好

1.导入新课

师：（上课之前老师先给你们看一段视频,等会回答老师的问题）....

老师播放课件，学生看完后。

师：（你们看到了什么?有谁能够回答，请举手。） 生：回答。

师：（同学们回答得很好。刚才同学们看到的有芭蕉树、柑橘树、柳树、芒果树、木瓜树、苹果树、榕树、松树等。接下来老师带大家一起去看看小松树，看它要对我们说什么？）

出示课件：小松树图片

师：（这就是小松树，小松树长成大树后，它的作用可多了，有哪位同学能说一说，它有什么作用：） 生：回答。

师：（1、净化空气；2、美化环境；3、可养活松鼠；4、松枝、松针等可烧火；

5、松材可做房子、家俱；6、松脂可作化工原料；7、可供人观赏等等。希望同学们好好学习,将来去发现更多松树的价值所在） 生：回答。

2..初听歌曲

师：(接下来老师给你们听一首歌,听完想一想歌曲给你什么感受?)

出示课件：想一想歌曲给你什么感受?播放音乐完后。

师:(有哪位同学能说一说，听了这首歌的感受)。生：回答。

师:(这首歌曲给人的感觉就是比较的轻快和甜美,等会同学们唱的时候要用甜美的声音来唱。接下来请同学们拿出老师发给你们的纸张看看。这是一首C调42拍的歌曲,以四分音符为一拍,每小节有两拍,就是这样一二，一二，接下来呢？我们来练习读节奏,)

出示课件：节奏的图片

师：（首先听老师来一遍），老师读完节奏后，（轮到你们，预备齐） 老师和同学们一起读节奏。（有的同学节奏读得还不太好，我们再来一遍。） 和学生打完节奏后，（读得不错，掌声鼓励一下自己。）

师：（歌曲听了，我们也练习读节奏了，接着我们用啦字跟着音乐轻轻的哼。）

出示课件：用啦字跟着音乐轻轻的哼

如果学生唱得不是很好，再来一遍。

3.学歌词 出示课件:小松树的课文的图片

师：（太棒了，听了歌曲,同学们对这首歌也有大致的了解,下面我们就来学唱歌曲，学唱歌曲之前,我们先来朗读歌词，小松树预备读）。

学生读