四年级上册《唱歌赶海的小姑娘》精品优质课教案设计

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教学重点：

通过演唱歌曲，更好的把握音乐情绪，体会“赶海”的情景，感受“赶海”时的喜悦心情。

教学难点：

1、第三乐句的八分休止符。

2、引导学生用欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲。

教学用具：钢琴、课件等。

教学过程：

一、情景导入

1、同学们，请闭上你们的眼睛，（播放海浪声），你们知道我们来到哪儿吗？

好，请睁开你们的眼睛。

2、你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象呢？没看见过大海的同学，你心目中的大海是怎样的呢？

3、提起大海，同学们的脑海里呈现出蔚蓝的海水、波涛汹涌的海浪、金色的沙滩、神奇的海底世界，现在就让我们一起去看看美丽的大海好吗？（播放大海的图片）

4、看了这么美的大海，大家是不是很想去海边玩一玩呢？现在就让我们跟着赶海的小姑娘一起出发吧！（播放动画歌曲《赶海的小姑娘》）

二、感受体验

1、 聆听歌曲

听了这首歌，同学们觉得这首歌带给你怎样的情绪？

歌曲中的小姑娘在海边都干了些什么? 谁听清楚了? 好，让我们再来仔细的听一遍。 (播放动画赶海的小姑娘)

这次听清楚了吗？在小组内互相说一说。

2、发声练习

小姑娘在海边又捡贝壳，又捉虾蟹的，你觉得小姑娘的心情怎样？刚才这首欢快活泼的歌曲名字就叫《赶海的小姑娘》，今天我们就来学习它，下面请同学用“啦”跟着录音轻轻的唱一唱。播放录音。

同学们的声音很美，好像让老师已经看到了大海一样，大家的感情再投入一些，在用“啦”跟老师的琴唱一遍，注意你的声音要和老师的琴一样高。

3、分析歌曲

这一次有进步，小姑娘决定现在就带同学们一起去海滩赶海去。请看歌曲，同学们，这首歌曲分为几段? 数一数，每段有几个乐句？

4、朗读歌词

这是一首二四拍的歌曲。海滩比较松软，走在上面深一脚浅一脚，就像二四拍的节奏特点——强、弱 。师打节拍示范，学生模仿。请同学们找一找，歌曲中的特殊节奏——切分节奏，切分节奏--前后两个音唱半拍，中间一个音唱一拍。师示范海滩哟、水洼里 ，学生模仿。