四年级上册《活动欢腾的那达慕》优质课教案设计

四年级上册《活动欢腾的那达慕》教案优质课下载

教学重、难点：

1、相关文化的渗透以及情感的启发。

2、吐字清楚、有感情的演唱歌。

教具准备：

《那达慕之歌》、琴、课件

教学过程：

一、组织教学：问好歌

二、发声练习

三、导入：

今天老师要带大家到蒙古大草原上转一转，大草原上都有什么？（蒙古包、牛羊马）。那么首先请大家闭上眼睛，聆听音乐，歌曲的整体情绪是什么样的？自由的想象，在音乐中你感受到了怎样的场景？(播放《那达慕之歌》）。

师：睁开眼睛，谁来告诉大家，刚才在音乐中你感受到了怎样的场景?

生：热闹、欢快、热烈等等。歌曲的节拍？2/4拍

师：老师非常佩服同学们的音乐想像力，这段音乐确实表现了热烈欢腾的场面，这个场面是什么呢?就是内蒙古大草原上最盛大的节日群众聚会——那达慕大会。(课件展示)

师：刚才我们听到的这段音乐就是这节课要学唱的歌曲《那达慕之歌》(板书)。

师：“那达慕”是什么意思?（课件展示）

师：通过看大屏，我们知道了 “那达慕”是蒙古族一个盛大的集会，在“那达慕”大会上，有三项最著名的比赛项目大家知道是什么吗?

生：摔跤、射箭、赛马。

师：我们把这三项叫做“那达慕三艺”。

四、学习歌曲

1、初步聆听音乐伴奏。

师：了解了“那达慕”，现在就让我们一起跨上骏马，飞奔蒙古大草原参加他们的那达慕大会吧，全体起立，会不会骑马，跟着节奏动起来。(播放《那达慕之歌》伴奏音乐)

师：蒙古大草原到了，（展示课件送哈达）他们手里拿的是什么呀？

生：哈达。

师：热情好客的蒙古族同胞向我们献上了哈达，老师想问问“为什么要献上“哈达”？

生：对外来同胞的最好的祝福。