四年级下册《竹竿舞》集体备课教案设计

四年级下册《竹竿舞》集体备课教案优质课下载

教学重点：能够根据音乐节拍参与到活动《竹竿舞》中来。

教学难点：教会节奏并配合。

三、课时：共3课时（本节课是第1课时）

四、学情分析：

我们班的学生大部分都有着比较强的自行探究的能力，只有极少部分学生在自行探究方面有些弱一点。但是在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足.

五、教学过程

活动1【导入】

1.图片导入

（1）学生观看竹竿舞的图片。

师：同学们欢迎大家来到我们的音乐课堂。你们谁知道这是什么舞蹈呢？（竹竿舞）

（2）老师简介竹竿舞。

师：（请你说）说的真好，老师帮大家总结下：竹竿舞又称竹杠舞，持竿者姿势有坐、蹲、站三种，变化多样。在有节奏、有规律的碰击声里，跳舞者要在竹竿分合的瞬间，不但要敏捷地进退跳跃，而且要潇洒自然地做各种优美的动作。

活动2【讲授】

器材及场地设计：

1.器材：长2—4米粗竹竿2根，长3米稍细竹竿4根。

2.场地设计：

师介绍：2根粗竹竿横着放齐，4根稍细竹竿竖着放。

3.学唱、学击《竹竿舞》 的基本节奏。

师：出示节奏卡1：这组节奏谁会读呢？

请生回答

师带生操练节奏

4.基本技术：

（1）基本姿态

击竹者1-2对人，位于细竿的两端，左右人的间距宽于一臂，双系跪地，臀部后坐，或是蹲着，相对的两人执一对竿。

（2）竹竿的握法