四年级下册《急急风》精品优质课教案设计

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2、感受京剧艺术魅力。

教学过程

导入

教师在《急急风》的锣鼓经背景下入场。

问：老师的这段表演，让你想起了我国的哪个戏曲剧种？（京剧）

二、欣赏《急急风》

1、聆听《急急风》

问：听音乐，你都听到了哪些乐器？它们是哪一类乐器？

2、出示乐器图片，简介京剧武场。

（板鼓、大锣、小锣、饶钹）

打击乐器是京剧中武场伴奏。武场是戏曲乐队的重要组成部分，节奏鲜明，帮助演员准确表演人物情绪，烘托和渲染舞台气氛，有了武场的伴奏，才称之为戏曲。

3、再次聆听音乐，跟随老师学习节奏。

4、出示《急急风》锣鼓经

问：出示的这条节奏与我们平时音乐课中的节奏书写有什么不同？

（1）锣鼓经戏曲里面常用的打击乐记谱方法，也称为“锣经”。

（2）用解答或是提问的方式找出锣鼓经中出现的演奏符号，并进行小结；

（3）教师示范拍打演唱节奏。

5、教授《急急风》锣鼓经

（1）集体学唱节奏；

（2）了解锣鼓经中书写所代表的乐器，并依次出示乐器，教师进行示范演奏。

（3）播放视频，观看专业演员的伴奏。

（4）教师运用电子琴模仿乐队演奏《急急风》

（5）分组演奏锣鼓经中的各个乐器。

（6）请几组学生上台进行实物演奏，体验真实乐器的魅力。

（7）在学生集体伴奏下，教师再一次京剧亮相。