《男儿当自强》精品优质课教案设计

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1.聆听并感受歌曲的情绪，能用打击乐器、声音、身势动作等表现歌曲的意境。

2.教师运用通俗易懂的手段，引导学生发现歌曲的表现手法，并感受其带来的美的效果。

教材分析:

歌曲《男儿当自强》是电影《黄飞鸿》的主题歌，歌曲由两个乐段组成。第一乐段起于五声羽调式，结束于徵调式，乐句之间变化强烈，但却有很强的对称、对应感，在给人强烈的动感之时又给人一种稳定感；第二乐段比较简短，前半段节奏短促、后半段节奏放宽，表现了强大的气势。

教学过程

一、导入

1.简要介绍《男儿当自强》。

（1）教师介绍，这首歌曲是电影《男儿当自强》的主题曲。

（2）播放视频电影片段《男儿当自强》并介绍，辅助理解歌曲的意境。

师： 这段音乐威武、雄壮，是来自民族吹打乐中《男儿当自强》

的一个片段。

二、欣赏歌曲《男儿当自强》

1.初听歌曲《男儿当自强》。

（1）欣赏歌曲──《男儿当自强》，请同学们完整地聆听这首歌曲，边听边思考：

①歌曲的情绪是怎样的？（情绪威武、雄壮，充满阳刚之气。）

歌曲《男儿当自强》是根据《将军令》曲调改编的。由黄霑（文本）老师填词。

2.复听歌曲《男儿当自强》，概括歌曲表现的主题。

复听歌曲。听完后请用自己的语言来概括歌曲的主要内容，注意歌词。

歌曲充满阳刚之气，威风、气势宏大，表现了武士们的博大胸怀、惊人胆识和铁骨傲气。一句话“男儿当自强”！让我们带着这种情怀一起来读部分歌词。（教师出示歌曲谱例）

3.再次聆听歌曲《男儿当自强》，感受歌曲的伴奏之美。

聆听第一段并设问：

（1）歌曲为什么会给我们带来充满阳刚、气势宏大的情绪体验呢？（播放歌曲《男儿当自强》第一段）

（2）歌曲的伴奏，运用了哪些打击乐器，你能听出来吗？（鼓、小镲）

4.听歌曲片段，感受人声伴唱的和谐之美。

师：在这首歌曲中，还有一种特殊的伴奏，同学们听出来了吗？