人教2011课标版（简谱）《渔夫和金鱼的故事》精品优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《渔夫和金鱼的故事》精品教案优质课下载

学情分析：

孩子都喜欢听故事，四年级的学生也不例外，根据四年级学生的心理特点及表现、创造能力，通过学习以小小音乐剧为主题的综合活动课《渔夫和金鱼的故事》锻炼学生说、演、唱、创等多方面的能力，培养学生综合的音乐表现力。

教学目标：

1、了解剧情，学唱剧中的三段歌曲，并把它们安排在合适的场次，为下一课的表演打好基础。

2、通过简单的创编，启发学生对音乐剧的表演，提高学生综合性艺术表演的能力。

3、了解音乐剧的相关知识，开阔学生音乐文化的视野。

教学重点：

学唱剧中的三段歌曲，感受歌曲不同的情绪，并启发学生有感情地歌唱。

教学难点：

1、引导学生根据剧情划分场次。

2、引导学生设计渔夫和小金鱼的对话并表演。

设计理念：

以音乐审美为核心是中小学音乐教育最基本的理念，音乐艺术的审美体验和文化认知，是在生动、多样的音乐实践活动中，通过学生的亲身参与生成和实现的。在不断实践的过程中，逐步培养和提高有利于学生终身发展的音乐能力。

本着这一理念，在教学过程中，我利用多种方法让学生完整而充分的聆听音乐作品，在音乐体验中感受歌曲的不同情绪，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。通过亲身参与演唱、编创等艺术实践活动，适当的运用观察、比较、练习等方法，培养学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视自主学习的探究过程。为了锻炼学生的说、演、唱、创等多方面的能力，我还设计了编创环节，发挥大家的智慧，为人物设计简单的对话，最后让学生边说、边唱、边表演，培养了学生的综合音乐表现力。通过拓展环节，渗透和运用其他艺术表现形式和相关知识，更好地理解音乐的意义及其在人类艺术活动的特殊表现形式和独特的价值。

教学准备：

多媒体课件、电子琴、道具等。

教学过程：

一、师生问好

二、游戏导入

游戏——猜歌名

教师演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，请同学们猜歌名。通过学生三年级学过的小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》中的歌曲，引出本节课的课题。

师：今天我们就走进另一部小小音乐剧《渔夫和金鱼的故事》。

（板书课题）

三、走进小小音乐剧《渔夫和金鱼的故事》

（一）回顾剧情