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人教2011课标版（简谱）《演奏森林狂想曲》集体备课教案优质课下载
通过对优秀艺术作品的体验、感受，并用自己的理解方式创造和谐的乐声——《森林狂想曲》。
教学重点：
感受乐曲的情绪，培养学生的音乐记忆力和想象力。
教学难点：
分辨主题旋律出现的顺序，在了解曲式结构的基础上创作新的《森林狂想曲》。
教具：
多媒体、电子琴、自制乐器、报纸等生活材料
教学过程：
直接导入
师：请听以热带雨林为题材创作的乐曲《森林狂想曲》，乐曲
表现了什么情绪？(清新、活跃) 在乐曲里，除了乐曲演奏的声音，你还听到哪些声音？（各种昆虫、鸟鸣的声音，还有风声、水流声等）。
介绍乐曲
《森林狂想曲》的作者收集鸟类、蛙类、虫类、溪流……等自然声音，与音乐巧妙地结合，使乐曲中的自然音源与音乐额节奏、调性相互吻合，奏出了一首优美的森林狂想曲，表现力人与大自然的和谐相处，其乐融融的景象。
设计意图：以乐曲最突出的特点导入新课，吸引学生学习兴趣。通过介绍乐曲制作过程和创作初衷来打动学生，潜移默化地培养学生热爱大自然的情感。
完整聆听，分析作品结构。
师：没有旋律，只有音效的地方总共出现了几次？你觉得这首乐曲的音乐结构是怎样的，也就是分为几个部分？
师总结：作品共有两个部分，另外还有间奏和尾声。（板书）
作品结构：引子+第一部分+间奏+第二部分+尾声
欣赏第一部分
师：第一部分由3个主题组成，我们分别来感受一下。
聆听主题A
（1）、聆听主题A，这个主题表达了怎样的情绪？带给人一种什么样的感觉？（轻快、活跃、生机勃勃）
(2)、看曲谱，跟琴唱旋律，记忆主题A。
师：让我们一起来唱唱这个轻快活跃的A主题。
（3）、听辨主题A及演奏乐器