五年级上册《欣赏北京喜讯到边寨》优质课教案下载

五年级上册《欣赏北京喜讯到边寨》最新教案优质课下载

一、1、听赏乐曲。

（1）、感受作品描绘了怎样的情景？

（2）、这样的情景是通过哪些音乐元素体现的？

师：同学们大家好，今天老师分享一首非常好听的乐曲给大家，在听赏的同时请大家感受这首作品描绘了怎样的情景？这样的情景是通过哪些音乐元素体现的？

师：嗯，不错曲作者这样的创作，生动的描绘了《北京喜讯到边寨》的场景。现在我们了解这首作品的创作背景。

2、作品介绍。

1976年10月，党中央一举粉碎“四人帮”，全国各族人民欢欣鼓舞，共同庆祝这伟大的胜利。作者郑路以深切的体会和满腔的热情，创作了管乐合奏曲《北京喜讯到边寨》，后与马洪业共同改编为管弦乐合奏曲。作品取材于苗族和彝族的民间音乐，以充满激情的旋律，表达了人民的喜悦心情和浓郁的生活气息，生动地勾勒出边寨人民听闻喜讯后的狂欢场景。

二、分段欣赏

1、聆听乐曲引子部分

师：听（远处传来了什么声音？）（播放）

学生回答：号角声（出示图片）

师：号角声让我们联想到好像北京喜讯正在传往边寨。你能模仿号角吹奏吗？有什么方法可以模仿的更像？

2、聆听乐曲，第一部分

（1）初听A主题旋律感受音乐描绘的场景及情绪。

师：当山寨人民听闻喜讯后，你感受到音乐的情绪？

（欢快、热烈）

（2）模唱旋律

师：请同学们带着欢快、热烈的情绪，用da模唱旋律。

（注意强调旋律强弱，后加快模唱速度）

（3）打击乐伴奏

师：音乐描绘出人们听到喜讯时什么样的场面（载歌载舞），让我们敲起欢快的节奏与边寨人民一起跳起来。

师：请铃鼓和沙锤组同学伴奏。其他同学哼唱旋律并加入称词。

2、聆听D主题旋律

⑴感受音乐节奏律动？

师：现在让我们来听听第二主题与第一主题对比，第二主题音乐情绪怎样？（轻松，活泼）