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《欣赏森林狂想曲》教案优质课下载
4、向学生宣传环境保护的意义。
教学重点：
感受乐曲，培养学生的音乐记忆力和想象力。
教学难点：
分辨主旋律出现的顺序
教具准备：
琴、多媒体、乐曲旋律谱等
教学过程：
一、导入：
师生问好：
师：同学们好！轻松愉快的音乐课又开始了，今天老师又给同学们带来了一首好听的乐曲，想聆听一下吗？（想）好，在欣赏乐曲之前，先请同学们观赏一个视频片段，看看视频里播放的是一幅什么样的场景，在什么地方，都有谁，他们在干什么？（播放《狮子王》视频片段，学生欣赏）
介绍狮子王场景导入板书——“森林”
师：同学们你们到过原始森林吗？
如果能让我们亲身去感受原始森林的神奇，亲耳倾听大森林的声响，那一定很美！可是我想同学们包括老师在内，恐怕这个机会都不多。今天为了弥补这个小小的遗憾，老师特地为大家准备了一首乐曲《森林狂想曲》，希望这首乐曲能给大家一种身处原始大森林的神奇感受。同学们想不想跟着老师一起来个心灵的森林之旅，走进大森林，听一听这纯美动听的自然之声呢（想），好，那就让我们一起出发吧！
补充板书——森林狂想曲
二、新课教学：
（一）进行咱们的森林之旅第一站“听森林”。
师：谁 能告诉老师刚才你听到了哪些动物的叫声？
生：……（青蛙.小鸟.知了.猫头鹰.蟋蟀……）
师：谁能模仿一下它们的叫声？
生：……
这些声音都是动物真实的叫声重现，在音乐中被称之为“音效”，音效的作用就是给人一种真实感，有种身临其境的感觉。
播放课件：乐曲与作者的简介
师：《森林狂想曲》这是一首数码音乐作品，采用清新明快的民歌旋律为主题，加入森林中各种鸟鸣，构成一部有现代意味的森林狂想曲。鸟虫的鸣叫，动物的声息是在原始森林中采录的。台湾作曲家吴金黛利用自然之声的创作，使音乐获得自然之灵性。
师：下面我们再来回忆一下，这首乐曲的主要演奏乐器有哪些？