五年级下册《故乡是北京》公开课教案下载

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过程与方法：通过聆听、模唱、乐器演奏、京剧的身段表现等活动感受到京歌的风格特点；

知识与技能：感受京歌中高亢悠长、明快自然地的演唱风格，学习京歌中唱腔的咬字发音，用高亢、悠扬的声音演唱A主题中京剧唱腔的韵味，运用京剧的圆场及身段表现第三主题紧拉慢唱的特点，哼唱B主题中的拖腔，

【教学重难点】

重点：感受京歌的风格特点

难点：唱出A主题的京歌韵味，哼唱拖腔

【教具】二胡、PPT、钢琴

【教学过程】

创设情境，导入新课：

1.走圆场进教室

2.播放京剧《穆桂英挂帅》，注意视频中是哪一戏曲剧种？

3.介绍京剧：中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹，唱腔以西皮、二黄为主，伴奏乐器有京胡和锣鼓等。

4.导入京歌：这首歌曲与传统京剧对比，给你怎样的感觉？

5.介绍京歌：京歌就是把京剧元素和现代歌曲结合起来的一种艺术形式，它是具有京剧唱腔特点的歌曲。

分段聆听，充分感受：

A段：

1.初听感受：提问：你感受到了歌曲中哪些情绪？速度？节奏？

2.复听感受：提问：你认为最有韵味的是哪里？指导学生唱出京歌的韵味。

3.模唱：随音乐模唱A主题，注意用明亮高昂的声音演唱！（用传统乐器二胡感受韵味）

4.表现A段：思考：用什么动作来表现A段的京韵？

哪位同学能尝试做几个传统京剧的动作？

5.分段表现A段：随音乐用京剧身段表现A段。

6.思考：表达作者什么样的情感？为什么在A段最后有一个音高和情绪的变化？

B段

1 .初听感受：提问：这段歌曲与A段对比，又带给你什么感受？

2.复听模仿：思考：歌曲中都演唱了什么？体会京腔京韵自多情的情的特点？