本课面向八年级的30位学生进行授课，他们英语水平不一，英语学习兴趣较浓，思维活跃，喜欢新奇事物，对电视电影节目话题感兴趣，喜欢在课堂游戏和小组竞赛活动中学习。有一定的英语听说读写能力，在此之前学生已经学习过一般疑问句和like ，love，don’t like等词来表达。并在本单元前面的课时中学习了一些电视电影节目的名称和一些描述性形容词，这为本课的学习奠定了基础。但是从未写过“电影评论”这类文章。

教学内容分析

本课是人教版教材八年级上册的第五单元第六课时，是一节读写课。这个单元的话题：talk about preferences and learn to make plans. 本单元围绕电影电视节目为话题，在前面的课时中学生学习了不同类型的电视电影节目，也学习了对电视电影的描述性形容词，以及对不同节目的主观评价。本单元复习一般疑问句的用法，用Do you want to… I plan to…I like/ love/ can’t stand …等句型谈论自己的计划，和对事物的看法。在本堂课主要分为三部分，首先，学生重点学习3a的阅读填词，其次，过渡到3b电影评论文章的框架搭建，再次到3c的影评写作。需要学生在本课中结合前面的文本仿写类似文章，运用之前的知识储备生成自己的作品。最后在小组中做一个调查并汇报。

教学目标

知识目标：

掌握重点单词、词汇：army(n.) 陆军，dress up 乔装打扮，take one's place 代替...

口、笔头掌握以下句型

It comes from an old Chinese story.它是起源于一个古老的中国故事。

The movie shows her love for her family，friends and country.这部电影表现了她对家人，对朋友及对祖国的热爱。

She dresses up like a boy and takes her father's place to fight in the army.她装扮成一名男孩，然后代替她的父亲从军打仗。

What do you think of soap operas？你认为肥皂剧怎样？

I think game shows are meaningless.我认为游戏节目毫无意义。

技能目标：能用本单元的知识描述自己及他人的电影评论。

情感态度：培养英语学习兴趣，并能处理好爱好与学习之间的关系。

重点难点分析

如何用本单元的知识描述自己及他人的电影评论。

2.学习用思维导图来帮助搭建作文框架。

教学过程

教学流程及内容

师生活动设计

设计意图

Step 1准备与热身(Preparation)

1.Greet the whole class as usual. 问候学生，邀请学生一起进入今天的课堂电视节目。第一个节目“Game show”

2.Game show .Play a game.玩一个小游戏。在这个游戏中，学生要尽快地将所学单词分成“电视节目类”和“描述词类”，这部分可以邀请两名学生以PK的方式增加游戏的趣味性和挑战性。

运用设计的情境帮助学生进入话题，激发学生的学习兴趣。

以游戏活动帮助学生激发已有知识，回顾所学。PK的方式增加游戏的趣味性和挑战性。活跃课堂气氛。

人教2011课标版《Section B 3a —4 Self check》新课标教案下载-宜昌市优质课

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