人教2011课标版（简谱）《感恩的心》优质课教案下载

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3、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情 感。

教学重点： 把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来。

教学难点： 有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一边加手语表演。

教学过程：

一、导入 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

这句话是说的是什 么人呢？以此导入课堂，并请同学们说一说老师为什么这么 伟大。

二、欣赏歌曲 通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。

1、提出问题 师：《感恩的心》特别感动人，下面同学们认真欣赏老 师来表演一遍。注意：听一听这首歌曲里分了几部分？

2、节奏练习

师：同学们听得非常准确，那要想学会这首歌曲，我们 就要掌握它的节奏。你发现了这首歌曲的开头与以前歌曲的 开头有什么不同？

生答：前三拍半空着不唱。

师：对，它属于弱起拍。同学们在唱的时候一定要注意 这一点。

师：咱们一起来按节奏朗诵歌词。

3、唱旋律

师：刚才同学们朗诵的非常准确，下面听老师弹琴，你 们用“啊”来模唱歌曲的旋律。

4、学生随琴轻声填歌词

师：这一次老师弹琴同学们添加歌词，注意用轻声唱。

5、有感情的演唱 反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。

三、学习手语

1、演示动作 由老师演示动作。

2、分解动作 老师讲解动作，学生跟着做动作。

3、分组进行练习 小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误，促进提高。

四、学生表演 一边唱歌边作手语。

虽然学生学的还不是很熟练，但是 表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进 同学们进一步学习。

师小结：