一年级下册《唱歌红眼睛绿眼睛》优质课教案下载

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二、教学重点、难点：

重点：训练学生对于休止符的使用方法，让学生明确休止符的作用。

难点：通过不同方式的节奏练习，让学生对于歌曲的旋律及节奏有明确的了解。

教学用具：

电子琴、红绿灯教具、交警服饰

教学过程：

课前热身活动：

师：在新课之前，我们先来做个小活动热热身好吗？

(进行1嗒嗒、2嗒嗒、3嗒嗒的节奏练习，在做完3嗒嗒后，让学生做好，养成学生良好的上课习惯。）

2、新课导入：

师：大家每天都是怎么来到学校的呢？

生：（自由回答）

师：不知道大家有没有仔细观察过，当经过十字路口的时候，为什么有的车要停在那，而有的车就可以走呢？是什么在控制着它们呢？

生：红绿灯

师：红绿灯的含义都是什么？

生：红灯停、绿灯行、黄灯等一等

师：那么今天，我们就要来学习一首与红绿灯有关的歌曲，我们先来听一听，看看歌曲中师怎样形容红绿灯的。

（播放歌曲，随着歌曲自由晃动）

师：歌曲中吧红灯形容成了什么？（提问生答，引出课题）这就是我们今天要学习的歌曲《红眼睛 绿眼睛》

3、律动游戏（节奏）：

师：老师想和大家做个小游戏，大家愿意吗？

（老师换装，穿交警服装，帽子，领带）

师：老师变成了谁？是干什么的？工作地点在哪里？（简介交警）

（老师当交警指挥大家，老师的手中有一个红色牌子和一个绿色的牌子，把学生分成四组，每一组要按照老师手中的牌子去做相应的动作。红色牌子做捂嘴的动作；绿色牌子学鸭子叫声）

把歌词带入到节奏中去