一年级下册《选唱粉刷匠》优质课教案设计

一年级下册《选唱粉刷匠》教案优质课下载

教材分析：? 《粉刷匠》是人教版小学音乐一年级第二册第九课的一首演唱曲。《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲，四二拍。词作者：佳基洛夫斯卡，曲作者：列申斯卡。歌曲只用了五个音，由四个规整的乐句构成。后三个乐句节奏完全重复第一乐句节奏，四个乐句的旋律也只是在第一乐句旋律基础上，作完全重复或变化重复，但却生动地刻画出小小“粉刷匠”的性格特征。通过由五个唱名（do、re、mi、fa、sol）组成的短小严整的一段体式，轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，生动形象地表现了小粉刷匠劳动时喜悦心情以及忘我劳动的精神。一方面生动地描绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果，得意炫耀自己劳动技术的同时，表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态；一方面教育学生热爱劳动和乐观向上的精神。

教学目标：?

认知目标：理解《粉刷匠》的内容??

能力目标：在共唱共演中交流情感，培养学生的合作意识、动手 能力、创新能力，能够按照图形谱，准确地朗读歌词，能够听音模唱旋律，并了解其组成音，并能准确有感情的演唱

歌曲。??

情感目标：通过学唱《粉刷匠》，引导学生在教学活动中

体验劳动 的快乐，领悟"劳动最光荣"的道理，树立"爱劳动"的意识。?

教学重、难点：

教学重点：能够用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉

刷匠》， 并参与表演。

教学难点：感受劳动的愉快。

教学过程：

导入：

播放舒缓优美的乐器《映山红》，认真聆听，体会歌曲特点，让

学生进入音乐状态，并能跟音乐做出相应的体态反应。

新授：

播放乐曲，认真聆听，提问：歌曲唱了什么？小朋友在干

什么？

这首歌曲给你什么感觉？（节奏节拍、旋律、音乐情绪等自由发言）

简介歌曲。

分析歌曲节奏特点，跟音乐打出节拍。

听音乐，打出歌曲的节奏型。(×× ××┃×× ×┃

×× ×× ┃× — ‖ )

放录音，完成以下练习：

跟节奏念白歌词。