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《欣赏在钟表店里》优质课教案下载
2．能随乐用动作、体态、打击乐器等参与表现，充分体验音乐实践活动以及与人合作的快乐。
教学设计意图：
这是一堂以欣赏一首乐曲为主要教学内容的纯音乐欣赏课。《在钟表店里》是一首经典名曲，可以列入小学欣赏教材中的精听曲目。所以，在教学中采用整体聆听与片断精听的方式，运用画图谱、体态律动、填词唱曲、打击乐伴奏等教学手段，让学生充分感受音乐欢快的情绪与丰富的音乐形象、熟记乐曲的音乐主题、了解音乐的表现要素及相关的音乐常识。这样的教学设计，既能让学生充分的感受音乐，快乐的参与音乐实践活动，在玩玩乐乐中毫无负担的了解音乐的表现要素，又不会将学生的思维束缚于某一个具体的音乐形象，符合音乐新课标的理念与精神。
教学重点：
1．聆听音乐，记忆主题，感受音乐情绪、力度、速度的变化。
2．在图谱的帮助下，初步了解作品的曲式结构。
3．用打击乐、体态律动等参与音乐表现，大胆想象并表现作品的音乐形象。
教学难点：
能相互合作运用打击乐器为全曲进行伴奏。
教学准备：
黑板、电子琴、三角铁、木鱼、串铃、响板、多媒体教学设备。
教学过程：
活动1【导入】图片导入
1、播放图片，导入：同学们，今天我们要去一个有意思的地方，但是进去之前需要走音乐楼梯，只有唱准了才能打开神秘之门。
2、师生视唱音阶并做奥尔夫手势。
3、走进钟表店里。（播放钟表店图片）
活动2【讲授】感知钟表节奏
1、播放钟摆节奏图片，师生练习拍击节奏X-X-。
2、播放大钟节奏图片，师生练习拍击节奏X X X X并试着用响板敲击节奏。
3、播放钟表节奏图片，师生练习拍击节奏XX XX XX XX，并试着用木鱼敲击节奏。
4、播放大钟节奏图片，师生练习拍击节奏X X X X并试着用串铃敲击节奏。
5、播放大钟与小钟节奏图片，学生用打击乐器合奏。
活动3【讲授】初步感知乐曲
1、师：同学们，认真聆听音乐，并思考：（1）仿佛到了什么地方？
（2）音乐情绪是轻松快乐的还是优美抒情的？