人教2011课标版（五线谱）《小船》新课标优质课教案设计

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2、掌握声断气连的歌唱方法，并准确的唱好弱起拍。

学案设计过程：

导人：听歌曲《小船》引导学生欣赏图片。提问？你们能用一句话说出是什么主题?

导语：今天，我来学习一首与家有关的歌曲。板书《小船》

师播放歌曲《小船》，听一听这是一首什么样的歌？歌曲演唱的什么内容？生：抒情的，优美的，师：是的，是一首优美抒情歌曲。那么歌中小船的含义是？生；就是家。

师：家是温馨的代名词，是心灵的港湾，更是温暖的小窝。谁来谈谈你的家？

生：略。师：你们生活在幸福的家庭里，你们更应有一个感恩的心，下面的来学习小船 ，好回家将这首歌献给爸爸妈妈，报答他们的辛苦付出。

二、学唱歌曲《小船》。

1.引导学了解第一段歌词，在曲谱中找出你没学过的音符 全音符。学习四四拍，指挥图示。

1）熟悉歌曲旋律。按节奏了解歌词 ，学生有感情地朗读歌词。师：读的很好，让我们来唱一唱吧。

2）师弹琴，学生模唱歌词。师：这首歌里有唱爸爸的旋律，也有唱 妈妈的，听唱爸爸的男生来模唱。唱到妈妈的女生来唱，唱到我们时，请几位大胆自信的学生来模唱，其它同学跟唱。师生模唱一遍歌曲。

3）再一次听唱法学习，教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。

指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。解决方式：可采用示范对比法，或是教师以动作引导学生演唱准确。

4）歌曲处理。

师：这是一首抒情歌曲，应该用什么样的速度来唱?什么样的声音呢？ 连贯 流畅的声音。

师：这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖，得到父母关爱后对爸爸妈妈的爱的。你的爸爸妈妈是不是也这样的关心爱护你呢？你感觉应该用什么样的声音来表现对爸爸妈妈的爱呢？ （“我”是怎么唱的，“声断气连”演唱方法。注意力度变化，摇呀摇。第二个摇要唱的弱一些。提示唱满全音符时值。）

三、巩固练习。

1、找学生唱一唱，学生评价一下。

2、师：还可以采用哪些方式演唱歌曲？我们大家都能得到锻炼呢？

全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱，（分角色唱）。

四、小结。

师：唱的很好，我听出了浓浓爱。同学们，通过这首歌曲你们体会到什么 ？生：父母很辛苦 ，为了我们成长很累；我们要爱我们的爸爸妈妈，要让他们开开心心的。生：好好学习，报答他们。生：我们尊重父母的教导。多帮父母做事。师：说的好，

课后延伸：请你们回家反这首歌深情地唱给你的爸爸妈妈听，用歌声来表达你的感恩之情。小作业：收集歌唱爸爸妈妈的歌曲，下节课大家一起来欣赏。下课