一年级上册（2012年5月第1版）《第9课有趣的勺子》公开课教案下载

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二、教学重难点：

　　重点：了解勺子外形、尺寸、材料、装饰与用途的关系，进行简单的设计。

难点：设计的勺子新颖、美观、有趣、实用，富有想象力和创造力。

三、教学过程：

　　（一）情境导入

　　1、师：同学们，今天的美术之旅又要开始啦！你们准备好了么？

今天呀，老师带来了一位好朋友，大家看他是谁？——大耳朵图图！

（大耳朵图图音频）“小朋友们，大家好！我是大耳朵图图，最近非常荣幸进入了《麦星星杯小小厨神》的决赛环节，看我今天准备了好多好吃的，大家快看，有火腿炒饭、水饺、冰淇淋、肉圆子汤、香浓咖啡（出示实物图片）而且图图为美食还准备了很多餐具。”

2、师：这些餐具是什么？（出示勺子图片）

生：勺子。（出示课题：勺子）

　　（二）新课讲授

　　1、初步了解勺子

师：图图同学摆放的勺子们对不对？有什么问题？请同学们说一说哪里不对？图片连线。

A、第一个勺子应该连哪个菜品？是什么勺子？是什么功能？（出示图片，举手提问回答，进行连线）

米饭——饭勺，乘米饭。

咖啡——咖啡勺，搅拌，喝咖啡。

肉圆子汤——汤勺，盛汤。

冰淇淋——小勺子，吃冰淇淋用的。

水饺——漏勺，盛水饺。

师：看了这么多种勺子，勺子它有哪几个部分？

生：勺头、勺把。（提问回答）

2、实物探究

师：我发现，同学们也带来了各种不同的勺子，不同的勺子有不同的大小尺寸、外形特点、材料区别、就会有不同的使用功能，请同学们四人一小组讨论一分钟，讨论小组中最有特色的一个勺子，并研究它的外形、材质、功能，一会请小组代表回答。（板书：外形、大小、材料、功能）

根据四个方面：大小、外形、材料、用途。提问四组。

3、设计探究