《第9课有趣的勺子》集体备课教案设计

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3、情感态度与价值观：培养学生的创新意识，以及与同学集体合作的态度，更加热爱生活，发现生活中的美好。教 学 重 难 点重点：尝试区分各种勺子的作用，并设计一款实用的勺子。

难点：勺子的创意。既实用又美观。教 学 策 略 与 措 施通过自主、合作、探究、乐中思、乐中学。教 学 准 备画纸与彩笔、与PPT、作品示范。教 学 过 程

一、猜谜导入、巧引课题。（3分钟）

师：同学们，请问你们喜欢猜谜语吗？好！今天呢，老师就请大家来猜一猜：“一只雀，飞上桌，捏尾巴，跳下河”

请你猜一猜是什么？

生：勺子。

师：对！同学们说的很棒。每个同学在日常生活中都接触过勺子，我们每个家庭在生活中也离不开勺子，特别是在吃饭的时候更是离不开，那么你知道那些勺子是怎么设计出来的吗？为什么要这么设计呢？

今天就让我们一起走进勺子王国的世界，认识一下这些有趣的勺子。书写板书(有趣的勺子)

二、创作欣赏、启发诱导（10分钟）

现在同学们把在家里带来的勺子展示出来，说一说自己家的勺子有什么特点？是用来盛什么用的？

勺子的组成：勺头、勺把、勺柄。（板书）

说道勺子，老师想起来一个关于勺子的故事，你们想听吗？

故事的题目是“天堂与地狱”

人间的一位使者来到地狱，发现这里的人，一个个饿的面黄肌瘦，都想饿死鬼一样，每天非常痛苦。地狱里不给他们吃吗？不，有吃的，而且呀还特别丰盛。问题出在勺子上，每个人的手里都拿着一把一米长的勺子，尽管勺子里装满了食物，但是他们怎么也放不到自己的嘴里。所以，地狱里的人越想吃东西，内心就月受煎熬，所以面黄肌瘦。

这位使者又来到了天堂。他看到天堂里每一个人都红光满面，精神焕发。但是他看到一个现象，大吃一惊。天堂里的人吃的食物跟地狱没什么区别，每个人手里拿的也是一把一米长的勺子。

为什么天堂里的人能够那么和美欢畅呢？只有一个奥秘，天堂里的人用勺子互相喂别人食物，而地狱里的人是用长勺往自己嘴里喂，所以永远挨饿。

听完了这个故事你们有什么收获吗？你们知道天堂与地狱的区别吗？

欣赏作品，现在我们分成几个小组讨论，每个小组派出1名代表，说出勺子的设计可以从哪几个方面创意。

师：下面呢，将呈现一些设计师的作品，非常的有创意。请同学们仔细观察，说一下你喜欢那一件勺子的设计，并告诉老师你喜欢它的理由。如果让你来当设计师，你还有什么新的创意吗？

生交流讨论，5分钟后请派代表发言。

师：（小结）外形联想、（加菲猫勺子、灯塔勺子、棒棒糖勺子）

创意美化、（雪人勺子、卡通勺子）

功能、（刀叉组合勺子、咖啡勺子）

三、合作探究、自由创作。

师先示范创作步骤与方法。先画基本形，再美化或者外形联想。