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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第9课有趣的勺子》新课标教案优质课下载
3、培养学生乐于观察身边生活用品的习惯，体会设计活动为生活带来方便，感受设计活动乐趣。
重点：了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途关系。
难点：勺子的设计新颖、美观、实用，富有想象力和创造力。
教学过程：
小手操导入
1、小手变成星星，小手变成剪刀，小手变成勺子。
2、根据学生手形，板演
介绍勺子的组成部分：勺体与勺柄的位置。
3、揭示课题，今天我们一起来学习《有趣的勺子》，板书课题。
二、教授新课
1、猜一猜：分别出示以兽骨、青铜、塑料为材料的勺子，请学生猜一猜哪个是我国历史上做早的勺子。
小结：是兽骨勺，出现在距今七八千年前的新石器时代。那时的人们主要是用谷物煮粥，热腾腾的粥饭不便直接用手抓食，于是人们就用随手捡来的兽骨骨片，取食粥食。勺子就是在人们的生活需求中产生的，为人们的生活带来了方便。（介绍了勺子的历史，拓展学生的认知并使其认识到勺子在生活中产生，方便生活。）
2、送勺子回家，探究实用性、美观性。
①你用过哪些勺子？学生介绍。
②勺子的用途与哪些因素有关？出示四种勺子——汤勺、饭勺、咖啡勺与婴儿餐勺。再出示四种食物，请学生将勺子送回家。
汤勺：勺体大而且深，盛取量多，省事。得出：用途与尺寸有关。
饭勺：扁扁的形状，盛饭方便，而且木质，环保。得出：用途与形状有关。
咖啡勺：形状细长，易于搅拌。
婴儿餐勺：硅胶，柔软，保护牙龈，帮助磨牙。得出：用途与材质相关。
③小结：勺子的用途与它的尺寸、形状与材质有关，一把小勺子的学问还真大，它在生活中处处给我们带来了方便。
3、勺子明星见面会，观察细节，感知实用与美观。
①勺柄上为什么有个小孔？可以将勺子挂起来。（板书实用）
②勺体上为什么有小眼？将勺中多余的水分漏掉，均匀的排列又使勺体美观。（板书美观）
③勺柄上为什么有花纹？不仅美观，而且还防滑。（提示：美观又实用）
④小结：在我们的身边有许多这样既美观又实用的勺子，它们为我们的生活带来了方便。