人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《19.花的世界》优质课教案下载

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三、教学目标

（一）认知：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。

（二）情感：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。

（三）能力：培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。

四、教学重点与难点

重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法，培养合作意识。

难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。　

五、工具材料

（一）教师：　课件、多种制作花的材料

（二）学生：1、课前收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料。2、水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种材料。

六、教学过程

（一）谈话导入

师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？　　生：因为树叶绿了，小燕子回来了，桃花开了，学校里的好多花也开了……

师：你喜欢花吗？为什么？

生：很喜欢。因为花很美……

师：花很美，如果到处都是鲜花多么好啊。

今天就让我们一同进入鲜花的世界——揭题《花的世界》

（二）观察、欣赏、感受

1、猜花名：猜一猜课件上的花是什么花？

2、十大名花欣赏（课件展示，逐一播放图片。）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样吗？让我们一起去看一看吧！

3、提问：（1）你最喜欢什么花？为什么？（2）它是什么季节里开的？长得什么样子？有哪些颜色？（3）能说说有关它的故事吗？

4、让学生说一说　。

5、 应用欣赏：在我们的日常生活中，也常常可以看见花。你从生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？（点击课件）

（三）思考、探索

1、实例欣赏