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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《19.花的世界》新课标教案优质课下载
课前准备：教师： 1、各种花的图片 2、花的应用、装饰图片 学生： 1、 收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料。 2、 彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。
教学活动设计：
（一）组织教学 预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。
（二）、谈话导入 师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？ 生：因为树叶绿了，小燕子回来了，桃花开了,杏花也开了。 师：你喜欢花吗？为什么？ 生：很喜欢。因为花很美…… 师：花很美，如果到处都是鲜花多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的世界——揭题《花的世界》
（三）、观察、欣赏、感受 1、 十大名花欣赏（课件展示，伴有音乐，逐一播放图片。） 你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样吗？让我们一起去看一看吧！ 2、 提问： （1）你最喜欢什么花？为什么？ （2）它是什么季节里开的？长得什么样子？有哪些颜色？ （3）能说说有关它的故事吗？ 3、 说一说 （1）、你还知道哪些花卉？ （2）、它的名字是什么？ （3）、它长得什么样子？ （4）、能说说有关它的故事吗？ 学生回答的花,教师尽可能地展示。
（四）、拼一拼 同学们手中有许多不同颜色的几何图形，你能简单拼一拼，使它变成花吗？
（五）、思考、探索 1、实例欣赏 师问：“除了拼，还能用什么方法把这些美丽的花留住呢？先来看看其他同学是怎样做的吧！”点击课件，和同学说一说，它们是用什么材料，怎么做出来的？ 2、小组讨论 （1）、你带了什么材料？用你手中的材料能做出什么样的花？你打算先做什么？再做什么？ 花用什么材料做，什么形状？怎样做？ 叶子用什么做，怎样做？ （折） （扎） （剪） （2）、想一想，说一说，怎样做更好看？ （3）、根据材料和方法的不同，分小组自由合作，然后办个小花展，装饰教室。让美丽的花永远开在我们的教室里。
（六）、学生创作 教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题，并及时展示优秀作业。 （七）、小结 1、师生共同扮演蝴蝶角色飞入各组“小花圃”中赏析评价学生作品。让学生评出最好的鲜花，并说明为什么。 2、环保教育。 3、师：有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对不对？为什么？ 生：不对。花是大家的，要爱护公物，要美化城市，不要摘花……
结束语：同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的城市更加美，让我们的祖国到处都是花的海洋。
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