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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第16课会变的小手套》新课标教案优质课下载
重点：解适形造物的方法，从而创作出较生动的形象。
难点：培养得心应手的变形能力，以创造出丰富多彩的形象。
三、教学过程：
1、课前准备：
学生：旧手套、剪刀、色卡纸、卫生纸、胶棒、
教师：旧手套、示范手套、橡皮筋、报纸、
教学意图：引导学生学会自己动手准备材料的习惯。
2、课前导入：视频导入
教师：上课之前老师给小朋友们带来了一段视频，你们想看吗？（学生可以跟着视频一起跟着学）
学生：想看，认真跟着视频学
教师：手的影子有趣吗？我们可以用手变出很多种小动物，但是我们今天不用手来变，我们可以用什么来代替它呢？
（出示板书：小手套）
学生：手套代替
老师：老师发现小朋友的手套长的不一样，用你的小手套在桌子上摆一摆、看一看，还可以用两只手套来摆一摆，组合在一起！原来我们的手套也可以变魔术，今天我们就来做一个会变的小手套
（出示板书：会变的）
学生：学生摆、看
老师：老师觉得它软绵绵的、没有精神、怎样让它站起来呢？
学生：塞纸
老师：这个办法真好。
播放制作过程：这时候老师要教小朋友一个方法，从手指开始塞，我们把需要用到的手指塞纸就可以了，不用的可以把它藏起来。是不是很容易呀！老师想让它变的更牢固，再给它加点东西，用我们的橡皮筋把下面扎住，这样纸是不是就不会掉下来了呀！现在我们的手套站起来了，但是老师觉得它有点丑，老师还想把它变得更精致，你们觉得还缺什么呢？可以用什么来做呢？怎样可以剪两个眼睛？（对称、鼻子、眼睛、嘴巴可以夸张一些、大小位置变化）五官有了，我们还可以怎样让更有趣呢？
学生：装饰花纹，打一个领结、蝴蝶结、做一个盾牌、保护自己，冬天来了给他带上一个帽子，穿上好看的衣服。
老师：请你拿出你的小手套和你的小伙伴说说你的想法？待会儿老师请大家来说一说你觉得谁变的最有趣？
学生：分小组讨论
老师：请代表来说一说，老师相信咱们班的小朋友都很厉害，老师相信你们，你们相信自己吗？
3、作品展示：请学生到讲台展示自己的作品，说说自己是怎么做的