人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第19课过春节》集体备课教案设计

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情感、态度和价值观：启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美，良好的品德，以及对家乡传统文化的热爱之情。

教学重点：通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情。用不同的材料和工具进行设计制作，以此表达自己节日愉快的心情和对他人的美好愿望。

教学难点：绘画要表现出春节欢乐有趣的画面。设计的作品新颖、生动，制作规范、精美。

教学准备：教材、 音乐、多媒体课件、?

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。

课件展示各种节日喜庆热闹的图片。（端午节、中秋节、春节……）

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?同学们在这些节日中，你最喜欢什么节日？还有什么节日是寒假马上我们就要过呢？

（学生举手发言，发表自己的观点。马上要过的节日是春节，学生们都回答上来

了）（老师播放春节的音乐）

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设计意图：引导学生们了解节日，引出今天的课题《过春节》。

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二、启发联想：

1、同学们刚才说马上要过的节日是春节，春节是我国最热闹最传统的一个节日，那么你知道春节的由来吗？

（老师介绍相关知识。）

2、同学们春节都有哪些活动？你最喜欢那个活动？（学生分小组交流汇报。）

3、教师播放课件（出示课件里主要介绍了春节的哪些活动？）。

（做灯笼，吃团圆饭、看春晚节目、舞龙舞狮、逛庙会、大扫除、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、年画、爆竹等等）

（请同学打开课本43页、44页了解过年的习俗，和春节活动）

4、同学们春节最令你难忘的、有趣的场景有哪些？

（吃年饭、放鞭炮、看春节晚会、收压岁钱、互送贺卡等）

设计意图：了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解，培养学生热爱民族、民间传统文化的情感。

5、你准备怎样去表现春节美好、欢乐、喜庆的场面？绘画作品？手工作品？（学生思考）