人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第19课过春节》集体备课教案设计

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学情分析

二年级的学生还属于低年级段，对于低年级段他们通过感官体验各种媒材、工具的特性，运用身边容易找到的各种媒材，尝试简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣，丰富学生的感受。并且在本课中为了适应二年级学生美术学习发展的需求，在课件上多用图片，在视觉上给学生一个美的感受。在教学过程中多用师生互动的方式，提高学生学习的积极性。

学生此前学习了《百变团花》《绘画中的节日》《节日的装饰》，所以学生在本课中可以综合利用到之前所学知识，并在此基础上了解春节的文化，培养学生热爱民间文化的情感。

四、教学目标:

1、知识与技能

了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。

2、过程与方法

在体验中学习剪窗花和制作小灯笼，表达自己美好的心愿。

3、情感、态度和价值观

启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

教学重点与难点:

教学重点:

通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。

教学难点:

工艺制作时各种材料的选择、设计、制作要体现出学生创造性思维。

教学准备：

多媒体课件、范作、各种制作材料、剪刀、胶水、双面胶。

七、教学过程：

一、创设情境，激趣导入

师：猜一猜，它是谁？多媒体课件（“年”）

生：学生回答“年”的故事。

教师小结：原来“年”最害怕红色，从此，每年除夕家家贴春联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁，大年初一走亲访友拜年。今天学习新课《过春节》（出示课题）

二、激发探究，讲授新课

师：春节是我国民间传统节日，谈一谈你们过春节的时候的习俗。

生：（学生回答）贴春联、贴福字、剪窗花、年画、贴门神、放烟花、逛庙会、舞狮子等。