《第1课添画》新课标优质课教案设计

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【重点难点】

通过剪、拼、贴等制作方法，添加使原有画面更有趣生动。

引导学生探索、创造性地进行自主表现

明确添画的基本原则，围绕一定的主题创作添画。想象力不能脱离实际，想象力要生动但不能胡思乱想（如：添画时不能把鱼添在树上，把轮船添在空中等）。

【设计意图】 教学活动不是以单纯的知识、技能传授为目的，而是要鼓励学生积极参与造型表现活动。每一个孩子的心都是一个充满幻想和想象的神奇世界。美术课最重要的任务就是要激发引导孩子们的想象创造力。我们教师应在新课标精神和有关理念指引下，着眼于童心的释放，启发儿童创造力，不仅要努力地传播美术文化，而且要时刻注意培养学生的创新意识和创造能力，保护学生的独特个性，给予每一个孩子足够的空间让其自由发挥。 本节课旨在借助“添画”，引导学生了解“添”的原理，让学生在添过程中培养创新意识，并激发对美术的热爱。

【课前准备】

风景图片一张(可以使用旧挂历)、白纸、剪刀、胶水、彩色笔。

【教学设计】

欣赏作品导入

出示添画作品，让学生欣赏。接着趁学生情绪高涨之时，教师提问：

看了以后你能说说每两幅图片有什么不一样吗?

引出课题：添画

这些作品你们能做出来吗？

探究学习，创造设计

师：这些美丽的画纸除了自身很美，我们还可以添些内容使这幅画更生动。如果是你来制作这些,你准备怎样一步步的来创作呢? 师生共同归纳出三种添画方法： （边示范边讲解）

直接剪贴，根据主题图片的需要，在自己收集的图片中找那些内容相关小图案，剪下贴到主题图片中，使画面更丰富生动。?

先绘画后剪贴，即用彩笔先在白纸上画出所需的图案，再剪下贴到主题图片中，使之变的更加有情趣。

也可以用彩笔直接在主题图片添加图案，体现小作者的构思。通过多种方式，使学生能最大限度发挥其想象力、创造力。(板书:方法)

2、出示图片，让学生说说喜欢哪张，并说明理由。（1） 主体间没有大小变化，画面没有层次 （2）主体间有变化，画面有层次。

强调学生作画时的注意要点。（板书：注意要点）

3. 师:刚才咱们不仅仅欣赏了这么多美丽的作品,还掌握了制作方法。现在你们自己也创作一个好吗?

4.学生创作，教师巡回辅导（先确定主题图片，再选择自己喜欢的方法创作添画）

师：接下来同学们就用自己准备的材料,根据课本上的添画设计创作。可以先用绘画的方法完成你的设计形象，再剪下来，贴到画面最理想的地方；也可以将你准备的小图片中有用的部分剪下来贴到最理想的地方。可以单独完成也可以几人合作完成。

5、拼贴成画。 学生通过想想、剪剪、拼拼、贴贴等制作方法，通过添加拼贴使原有画面更有趣生动。教师引导学生巧妙利用图片，使画面具备最真实的美感。

欣赏评价