二年级下册（2013年11月第1版）《第15课做笔筒》优质课教案下载

二年级下册（2013年11月第1版）《第15课做笔筒》最新教案优质课下载

重点：感受笔筒蕴含的文化，学习如何用废旧塑料瓶、纸盒、彩色纸设计制作实用美观的笔筒。

难点：筒身的设计与装饰手法?

一、课前准备?

　　塑料瓶或纸盒、彩色纸、双面胶或白乳胶、剪刀、直尺。?

二、教学过程?

1、导入新课（谈话导入）

同学们你们听说过文房四宝吗？猜一猜第五宝是什么？

2、分析古代笔筒的特点。

1）初步了解古代笔筒的历史和文化

（提到笔筒可是有一定的历史了，早在明清时代已经盛行。当时的

笔筒用材珍贵，工艺精湛， 我们一起来欣赏一下古代的笔筒吧！）

2）探究古代笔筒的特点

了解梅花形笔筒的材质、外形、图案的特点，说一说你喜欢哪个笔筒，并且从笔筒的材料、造型、图案等方面给同学们介绍一下。

教学意图：学生探究分析欣赏古代笔筒的材质、造型和图案特征，了解体会古代笔筒的特点。

学生思考并从笔筒的材料、造型、图案等方面分析自己喜欢的笔筒特色。材质：黄杨木、象牙、青花瓷...

外形：竹子、梅花形、圆柱形....

图案：竹子和梅花、荷花水鸟、山水人物...

教师小结：古代笔筒材质名贵，做个精良。我国古人对笔筒的追求已经远远超过了实用功能，更多的追求艺术美感。

（设计意图：通过欣赏分析古代笔筒材质、造型和图案特征，了解我们古代笔筒出了有实用性之外，还有更高的审美要求，感悟我国传统的审美情趣。）

3.看一看，现代笔筒与古代笔筒的不同。

1）提问：古代笔筒与现代笔筒在材料、功能、造型上有什么不同？

学生从材质、外形、图案、功能对比分析古代笔筒和现代笔筒。体会总结出现代笔筒设计特征：材料多样、外形设计巧妙、图案丰富，功能性强等。

2）教师小结现代笔筒与古代笔筒的不同：现代笔筒从材料、颜色、功能、造型上都与古代笔筒有所不同，设计更加人性化，更加注重实用性。

4、小组探究如何制作笔筒

每个小组内都有一个做好的笔筒，请同学们仔细观察小组谈论