三年级下册（2014年12月第1版）《10.有趣的蛋壳造型》公开课教案下载

三年级下册（2014年12月第1版）《10.有趣的蛋壳造型》公开课教案优质课下载

2、隐性内容与目标 培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。

教材与学生分析

1、教材分析 生活中，可用来进行设计、制作的材料多种多样，本课教学以蛋壳或乒乓球为主体，附加彩色纸或其它材料进行人物或动物的创作。

2、学生分析 《有趣的蛋壳造型》是一节工艺制作课，是学生所喜爱的内容，又是新教材中的课，全新的内容也给了我创新的空间。美术课直观性强，我抓住这个原则进行教学的尝试，一方面自制了大量的教具，另一方面，尽可能的运用电化手段教学，了解学生的喜好，课堂环境在“活”上下功夫。

教学设计思路 教学活动的方式与教学方法采用探究式教学，在教学过程的各环节中营造出以学生为主体的氛围。通过学生自己的讨论和实践，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。配合实物教具和幻灯片使学生了解蛋壳造型的特点，启发学生制作有趣造型的思路。通过展示学生作品，组织学生评价，提高学生的审美评判能力。

教学重点和难点

1、教学重点：用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。

2、教学难点：蛋壳、乒乓球小摆设的美感与创新。

㈤课前准备

1、材料或资料准备 蛋壳、乒乓球、彩纸、剪刀、胶水、废旧包装纸、废旧包装盒。 2、教学用具准备 ⑴教师自制实物教具 ⑵幻灯片、教学多媒体设备

教学设计：

一、导入新课

1、同学们，老师给大家带来一件小礼物，是什么呢？你们认识他们吗？他们来哪部文名著？

2、这些可不是买来的哟，是老师做出来的，知道是用什么东西做的吗？谁能说一说，这些材料你们都带来了吗？（检查学习备品）

3、今天我们就来共同学习《有趣的蛋壳造型》

板书：《有趣的蛋壳造型》

二、欣赏图片，探讨蛋壳造型的制作方法

1、想一想

蛋壳能做些什么？

2、把蛋壳变成了人物或动物的什么部位？（头部、身体）

3、对比县官、猪八戒的图片和蛋壳作品，古装人物和蛋壳作品有哪些不同之处？课件出示图片，学生比较，回答 （县官：四肢被简化了；猪八戒：头大身小，造型夸张。）

板书：简化夸张

4、对比：同样的蛋壳造型，你更喜欢哪一个？为什么？

小结：原来添加图案、装饰、道具可以让我们的蛋壳造型变得更加美观。

板书：图案、色彩、装饰、道具