人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《10.有趣的蛋壳造型》优质课教案设计

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过程与方法：

通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。

情感、态度和价值观：

培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。

教学重点：用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。

教学难点：蛋壳造型概括、夸张、生动有趣。

课前准备 1、材料或资料准备 蛋壳、乒乓球、彩纸、剪刀、胶水、废旧包装纸、废旧包装盒。

教学过程

游戏导入：

1．师：孩子们老师今天请了两个小朋友，可是他们要你们猜出他们是谁

他们才愿意出来，你们有信心猜的出来吗？

生：有信心。

2．（活跃教学气氛，激起同学好奇心）出示游戏规则：请一名同学到前面来，看小动物的特征，然后做出动作，请同学来猜，猜对了，好朋友就出来了，明白了吗？

师分别找两名同学扮演白兔和小猪的形象特征，分别请同学猜。孩子猜对，展示教师蛋壳作品，让生观察。

师：这两个朋友很特别，你们瞧，他们是用什么做的？（蛋壳）真棒。平时我们认为鸡蛋壳师垃圾废品，把它丢了，老师把他们拾回来，用我们的智慧和双手就可以把他们变成一件件美丽的玩具。

师：孩子你们想做这么特别的玩具吗？（生想非常想做）那今天就让我们一起来学校《有趣的蛋壳造型》。

探究新知

探索新知

师：孩子们要完成这一件蛋壳玩具，我们可以运用那些方法来制作了？怎样使蛋壳玩具“站稳”了？现在请你们小组内讨论解决。（计时2分钟）

生讨论，师巡视！

经过刚才的讨论，那个小组先来和大家一起分享你们的发现了？

小组汇报。

有要补充的小组吗？

小组补充没完整的。

2小组合作，动手操作。